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有趣的教案7篇 有趣的教案篇1 活动目标： 1、 理解诗歌内容，体会诗歌丰富的联想意境。 2、 感知问答歌的有趣形式，并尝试仿编。 3、了解水的不同形态。 活动准备： 教师自制词卡“水”“泪水”“西瓜水”“泉水”“汗水”。 各种不同的水（盐水，冰水，柠檬水，开水）。 诗歌《有趣的水》。 活动过程： 一、 师生交流对水的印象。 1、 出示字词卡“水”，幼儿认读，并进行组词游戏。（幼儿进行组词） 2、 谈谈“水”。 师：水是什么样的？你见过什么样的水？水有什么用？ 二、 教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 提问：1、诗歌的名字是什么？ 2、诗歌中说了哪些水？它们是什么样子的？（教师依次出示字词卡“泪水”“西瓜水”“泉水”“汗水”） 三、 师生共同朗诵诗歌。 1、 教师：这首诗歌与我们以前学的诗歌有什么不一样？你们想怎么样朗诵这首诗歌？ 2、 引导幼儿采用分组问答的形式朗诵诗歌，体会你问我答的有趣形式。 四、 分析诗歌的内容与格式。 1、 为什么说“小小的水是泪水”？“小小的水”还能是什么水？ 2、西瓜水为什么是甜甜的水？还有什么水师甜甜的？ 3、你是怎么理解“跳舞的水是泉水”“健康的水是汗水”的？ 五、幼儿品尝各种不同的水，进行仿编诗歌。 教师： 1、小朋友看看，今天老师都给你们带来了一些什么水？ （引导幼儿尝尝水，并按诗歌格式大胆仿编。如：酸酸的水是什么水？酸酸的水是柠檬水。咸咸的水是什么水？咸咸的水是盐水。） 2、小朋友编了这么多，你们最喜欢哪几句？（整理幼儿仿编的语句） 3、我们一起来朗诵咱们编的诗歌吧。 六、结合生活实际，讨论：节约用水。 1、师：小朋友，水有这么大的用处，那我们要不要节约用水呀？在平时的生活中，我们应该怎么样做到节约用水呢？（幼儿回答) 有趣的教案篇2 一、活动目标： ⒈通过活动，让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。 ⒉在感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。 ⒊在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。 4.有兴趣参加数学活动。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 二、活动准备： ⒈自制课件⒉操作材料：各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀三、活动过程： ??复习对图形的认识演示多媒体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形？它像什么？（每个图形左上方都有一个像什么范例，如圆形像太阳）㈡巩固对图形的认识演示多媒体课件二，这是一个电脑游戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形，正方形下面是四个对应的大的图形，玩法是把小图形拖到相应的大图形中去，如拖对了，有音乐感应；如拖错了，小图形会自动退回；如全拖对了，就会得到电脑表扬你真棒。请几个小朋友到电脑上操作。 ??运用图形拼物体演示多媒体课件三，[内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：热带鱼房子汽车狐狸机器⒈点击热带鱼。引导幼儿观察。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？然后再点热带鱼，电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。 ⒉点击房子、汽车、狐狸、机器人方法同上。 ⒊幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。 ??运用物体组合画面演示多媒体课件4[其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，共有四幅画面，并伴有音乐] ⒈出示画面1，⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的？⑵老师把这幅画编成故事讲述。 ⒉出示画面2、3、4，供幼儿欣赏。 ⒊幼儿自由组合画面，鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给同伴听。 ⒋请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，讲给大家听。 5、教师积极评价，活动结束。 [教学设想：本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面发展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面发展了幼儿口语表达能力。] 四、活动延伸： ⒈展示作品，互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发现其中优点，维护幼儿的自尊心。 ⒉在美工角提供各种图形材料，刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图。 活动反思： ?有趣的图形》是我们中班教研组的一次数学研课活动，教学目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。活动前我们对活动的内容进行了讨论，在确定这一内容时，教研组的老师们都觉得这一内容很简单，但经过对中班幼儿认知特点的分析发现，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿虽然能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我们最终确定了《有趣的图形》这一活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，还有一个活动目的是探索两种