小学信息技术_《时针转动巧设计》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学信息技术第三册下册 《画正多边形》 教学设计 教学准备：课件、自主学习任务单、微机室? 教学过程： 一、动画导入： 师：同学们来观看一个动画短片，认真思考视频所表达的内容。（播放视频） 师：谁来说说你的观后感，（有就说）（没有，视频中反复出现了三个巨大的转动的指针，那代表什么？生：钟表，时间。我们每个人生命的延伸都依附于时间的轮摆，时间是每个人最宝贵的财富） 师：自古至今人类就在不断的改进和发明计量时间的工具，从而能让我们更合理的规划和利用时间。像古时候的日晷再比如现代的电子表等等，钟表也是人类计时工具中典型的代表：那不停拨动旋转的指针，以及有节律的滴答滴答的声响时刻提醒着我们