小学数学_两位数乘两位数（不进位）笔算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《两位数乘两位数（不进位）》教学设计 教学内容：《义务教育教科书》三年级上册第71---72页的内容。 教学目标： 1、让学生充分体验解决不进位的两位数乘两位数的计算过程和形成竖式的过程，借助数形结合直观感受算理，能正确地计算。 2、感悟蕴含于两位数乘两位数计算过程中的数学思想方法。 3、主动参与新知识的探究活动，能够有条理的表述自己的想法，学会有序思考，培养学生良好的学习习惯。 教学重点： 在理解算理的基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法。 教学难点： 理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法。 教学过程： 活动一：复习旧知，奠定基础，提高口算能力 谈话：同学们，听说咱们班同学个个都是口算