小学体育_快速跑—途中跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

快速跑教学设计 一、指导思想： 本课以《体育与健康新课标》为依据，树立“健康第一”的指导思想，培养学生终身体育的意识。以学生的全面发展为中心，充分体现学生的主体地位，关注学生个体差异因材施教。注重学生的思维品质的提升和体育学科素养的提升。让学生在快乐的运动气氛中，身心得到全面发展。 二、教材分析： 本节课是四年级（水平二）快速跑第二课时，学习快速跑的途中跑技术。在一、二年级基础上，快速跑主要是学习站立式起跑的方法，以初步掌握途中跑基本技术为主，培养学生跑的正确姿势，发展快速奔跑的能力，快速跑具有发展学生速度、耐力、力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性、灵活性和奔跑的能力。经常参加跑的锻炼，对于