小学心理健康教育_在挫折中成长教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《在挫折中成长》 【理论支撑】? 挫折是指人类个体在从事有目的的活动过程中，指向目标的行为受到阻碍或者干扰，致使其冬季不能实现，需要无法满足时产生的情绪状态。小学生挫折情境常见的有以下几种：自我实现受挫、同伴交往受挫、教师评价受挫、家庭变故受挫、生理缺陷受挫等。? 挫折反应是指伴随着挫折认知而产生的情绪和行为的反应。它包括理智反应和非理智反应。理智的反应表现为学生在遭受挫折后，能采取积极进取的态度和妥善处理的方法，通过调整目标等来对付挫折。对待挫折的非理智反应表现为强烈的恶劣情绪，对生活、学习等产生负面影响，主要表现为自卑情绪、怨恨情绪、焦虑情绪、攻击情绪、逃避情绪。? 【学情分析】? 开展