教科版四年级上册科学《食物在体内的旅行》我们的身体说课教学课件.pptxVIP

教科版小学科学四年级上册第四单元食物在体内的旅行 同学们大都比较喜欢出去旅游吧？今天老师想和大家一起去旅行，好吗？我们的旅行既不是去游览壮丽的山河，也不是去探险寻宝，我们将要去哪里呢？先请我们的导游闪亮登场，（亮出馒头），今天馒头导游将带我们到一个时刻充满了生机与活力的地方去？我们要去哪里呢？导入新课 新课学习同学们大都比较喜欢出去旅游吧？ 新课学习探究食物的消化过程 初步感知食物在人体内的消化跟随馒头去旅行：新课学习活动一 探究食物的消化过程 新课学习 新课学习 讨论：当我们跳动、奔跑起来的时候，都会消耗大量的能量，能量来自我们每天所吃的食物。食物是怎样被我们的身体吸收和利用的呢？ 当馒头导游进到胃里的时候，我们看不到也感觉不到了，馒头导游还会带我们到哪些地方旅游呢？现在请同学们猜测并绘制一幅旅行图。动脑想一想：新课学习 新课学习玩得过程中注意解决以下问题：（1）绘制的景点明确（2）消化器官路线清楚活动二 小组绘制旅行图 新课学习 新课学习 新课学习1.食物是怎样被消化的？2.不同的消化器官分别起到什么作用呢？生活中的科学问题： 结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 通过探究问题：吃下去的食物到哪里去了，我们认识了人体的消化器官，初步了解了食物在人体的消化过程。 课堂练习1.人体活动需要的能量来自于我们（）。2.人体的消化器官主要包括 （）、（）、（）、（） 和 （）。3.食物被食管( )到胃里。 练习答案1．每天所吃的食物2．口腔、食管、胃、小肠 和 大肠3.运输 作业布置运用所学知识，经验和感受，并搜集资料，探究食物是怎样被消化的？不同的消化器官分别起到什么作用呢？ 板书设计吃下去的食物到哪里去了？认识人体消化器官 7.食物在口腔里的变化 教科版四上《呼吸与消化》单元 今天你吃了什么？ 吃下去的食物发生了哪些变化？ 一、聚焦食物养料和能量消化器官？口腔 二、探索（1）猜一猜：饼干在口腔里会发生哪些变化呢？ 二、探索（1）做一做：饼干在口腔里的变化没咀嚼时的样子咀嚼8次的样子咀嚼16次的样子提示：1. 同伴相互观察，并借助镜子观察自己口腔内的饼干；2. 咀嚼时，不要吞咽。 二、探索（1）没咀嚼时的样子咀嚼8次的样子咀嚼16次的样子仔细观察，饼干发生了什么变化？干的一整块变湿变碎糊状变软 二、探索（1）饼干看不见的变化 之 淀粉含量小助手：碘酒很深的蓝紫色 较深的蓝紫色 较浅的蓝紫色 很深的蓝紫色 较深的蓝紫色 较浅的蓝紫色淀粉含量多 淀粉含量少 二、探索（1）口腔里有什么？牙齿舌头门齿犬齿臼齿分泌唾液 二、探索（1）门齿臼齿犬齿牙齿的形状和作用平薄，切割食物宽阔，磨碎、咀嚼食物尖锐，撕裂食物 二、探索（2）玩一玩：角色扮演：模拟食物在口腔的消化过程。提示：1. 用合适的材料模拟各类牙齿、舌头和食物；2. 模拟牙齿的同学一人拿上下两颗牙齿； 二、探索（2）想一想：游戏中你有怎样的发现？牙齿和舌头各有什么作用？ 三、拓展（1）狼吞虎咽 OR 细嚼慢咽 三、拓展（1） 牙齿是我们身体最重要的消化工具。 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。 三、拓展（1）唾液在口腔中的作用