6BUnit4第二课时教案新部编本.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教课内容：六下Unit4RoadsafetyGrammartimeFuntime（第二课时） 教课目的： 1.能对storytime进行自主复习，并认识更多交通标记，掌握安全知识，做恪守交通规则的社会公民。 2.能理解并运用神态动词must及其否认mustnot（mustn’t）的用法，复习已学过的神态动 词can\should及否认用法。 3.能使用更多对于规则和规定的表达法，如Please\Don’t 教课要点： 认识更多交通标记，掌握安全知识，做恪守交通规则的社会公民。 教课难点： 能理解并运用神态动词must及其否认mustnot（mustn’t）的用法，复习已学过的神态动词 can\should及否认用法。 教课过程： Step1Revision Freetalk Talkaboutsomesignsontheroad. Trafficlights:greenmeansgo,redmeansstop. （左转弯标记\泊车）Itmeansyoucanturnleft\parkhere. （严禁左转弯\泊车标记）Canyouturnleft\parkhere?Youmustn’tturnleft\parkhere. Reviewthestorytime T:Whatdowelearnedlastlesson? Ss:lastlesson,welearnedsomerules. Whataretherules?Howcanwecrosstheroadssafely?（用图片复习稳固Storytime，加强learningtip） Ss:Rule1:First,wemustlookforthezebracrossing,thenwemustlookatthetrafficlights. Sometimeswecannotfindazebracrossing,howcanwecrosstheroad?Ss:Rule2:Wecanwaitonthepavementandlookoutforthecarsandbikes.Wemustlookleft,thenrightandthenleftagain. Wecanalsocrosstheroadwithotherpeople. Whatmustyounotdoontheroad? Ss:Wemustn’tplayorrunontheroad,it’snotsafe. Step2Grammartime 1.PPT展现Q:Howcanwecrosstheroadsafely? Whatmustyounotdoontheroad? 学生依据Storytime中的内容进行自由回答,PPT展现答句。 Rule1:First,wemustlookforthezebracrossing,thenwemustlookatthetrafficlightsandwaitforthegreenman. Rule2:Wecanwaitonthepavementandwecancrosstheroadwithotherpeople. Rule3:Wemustn’tplayorrunontheroad. 2.自主发现语法例律 T：Lookattheserules,howcanwetalkabouttherules?(whatwordsdoweusuallyuseinthe sentences?) 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Theshoppingcenter(Tina) TheDinosaurPark(SamandBobby)Restaurant(Sam,BobbyandTina)Thecinema(Sam,BobbyandTina) 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan Ss:Weusuallyusecan\mustdoorcan’t\mustn’tdo... Wealsocanuseshouldorshouldn’tdo T:Afterthesewords,weusedoordoing? Ss:do 3.运用语法例律 T:Canyounamesomerules? Ss:Wecan\should\mustWecan’t\shouldn’t\mustn’t(park\turnleft\play\run) 4.总结语法例律 描绘规则和规