谈中国诗教学设计.docxVIP

谈中国诗  教材分析：教学重点：1.从段落构成的分析入手，了解构思的奇异之处。 2.引导同学理解分析含义深刻的语言，品尝用语之机巧。 教学难点：1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。 2.品析文章中比方的妙用。学情分析：同学学过篇诗歌，但只是对词句的分析和对情感的理解，并没有深层挖掘诗句的表达技巧，对语言的微妙处也没有敏感的体察，而这正是古诗词含蓄蕴藉之处，正是古诗词魅力所在，本课以此作为教学的学问目标引导同学学会这一表达技巧，能够有意识理解和运用它提高自己的文学素养。学习目标：学问与技能： 1.了解及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。过程与方法： 1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的力气。 2.把握比较争辩的方法，并学会借此争辩其他文学现象。情感看法价值观：培育同学高尚的情操，宠爱生活，宠爱诗，宠爱中国优秀的传统文化。学法指导：⑴通读全文两遍，理清思路，培育同学在阅读中理清思路的力气⑵在老师引导下，鉴赏诗句，培育思维力气⑶在鉴赏诗句，组织语言时，将思想用文字表达出来，培育写作力气教学媒体：多媒体关怀教学第一课时教学过程一、导语设计 同学们，我们以前学过不少诗歌，大家能背几首吗？〔同学试背三两首〕那么，这些诗歌有怎样的特点呢？〔同学自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳动性等〕假如要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听