小学道德与法治_健康游戏我常玩教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《健康游戏我常玩》教学设计 一、课标分析 课程标准指出：健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。 本课依据《课程标准》“健康、安全地生活”中的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”和第9条中“不到危险的地方去玩，避免意外伤害”而编写。通过“什么游戏我常玩”“游戏诊断会”“选个游戏玩一玩”三个板块的教学内容，对学生进行游戏观念的引导。 二、教材分析 《健康游戏我常玩》一课不仅要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环