7青海师范大学教师课堂教学质量同行评估表.docVIP

青海师范大学教师讲堂教课质量同行评估表 学年第学期 年 月 日 讲课 讲课 讲课 教师 科目 班级 院系 讲课 内容 纲要 学生应到人数 学生实到人数 评 估 指标 评估得分 优异 良 合 不合 好 格 格 一级 二级指标及其内涵标准 9.0 7.0 5.0 0.0 指标 — — — — 1.教授知识正确，科学，对课程内容熟练， 10.0 8.5 6.5 4.5 运用自如 教课2.教课信息量大，深浅适合 内容3.可以理论联系实质，着重指引学生思虑本学科发展的新问题 4.有学术创新，可以反应学科发展的新成就 和新趋向 5.合适本学科特色和学生特色，擅长启迪学 生，注意能力培育 教课 6.讲堂组织科学谨慎，讲解条理清楚，要点方法难点突出，能合理运用各样教课手段，富裕 艺术性 7.讲堂讲解富裕吸引力，学生思想活跃，师 生沟通充分，学生到课率达到95%以上 8.达到预约的教课目的，学生掌握的理论及教课技术比较全面正确（可经过课后发问学生测 评） 成效 9.讲堂纪律优异 拥有科学优异的讲课特色  单 项 得 分 评估得分