陶罐和铁罐教案.docxVIP

陶罐和铁罐教案  教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐地傲岸无礼和陶罐的虚心克制。2、理解课文寓意：人都有特长和短处，要看到别人的特长，正视自己的短处。3、分角色朗读陶罐和铁罐的对话部分。教学重点：指导朗读，理解重点词句。教学难点：体会课文寓意。教学预备:课件一、导入：1、今日，我们连续学习第27课《陶罐和铁罐》，通过上节课的学习，我们知道了这则寓言故事讲的是谁和谁发生的故事呢？板书：陶罐和铁罐2、〔出示图片〕：请大家猜猜这里哪个是陶罐？哪个是铁罐？为什么？二、研读课文〔一〕、出示第一自然段〔1〕生齐读 〔2〕讽刺？〔3〕铁罐是怎么讽刺陶罐的呢？请同学们到课文中去找出来读读〔二〕、学习陶罐和铁罐的对话1、你敢碰我吗？陶罐子！〔1〕谁来读？ 平议〔2〕傲岸的语气该怎么读？指名读 平议〔3〕齐读2、我就知道你不敢，脆弱的东西！〔1〕指名读 评〔2〕这句还要傲岸的语气吗？3、住嘴！你怎么敢和我相提并论！ 指名读 评 齐读 4、和你在一起！我感到羞辱！指名读 评 齐读5、下面我们一起来做回铁罐，读读它讽刺陶罐的话。6、假如你是陶罐，你会怎么做呢？〔三〕、指导读陶罐的话面对铁罐一次又一次的讽刺，陶罐是怎么回答的？1、自由读 读出不同的语气2、师生分角色读3、同桌表演，加上确定的表情 动作4、指名上台表演