体积单位间的进率_2.docxVIP

体积单位间的进率   教学目标  (一)了解并把握。  (二)理解并把握体积高级单位与低级单位间的化和聚。  (三)培育同学仔细审题的习惯，使同学在解决实际问题时，能精确地运用单位间的化聚法进行计算。  教学重点和难点  (一)体积单位进率和单位之间的互化。  (二)复名数和单名数之间的转化。  教学用具  投影片，电脑动画软件(或活动投影片)。  教学过程设计  (一)复习预备  老师：常用的长度单位有哪些？相邻的两个单元之间的进率是多少？  同学口答后老师板书：长度单位  1米=10分米  1分米=10厘米  厘米  老师：常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？  同学口答后老师板书：面积单位  1米2=100分米2  1分米2=100厘米2  厘米2  口答填空，并说明算法和算理：  4米=( )分米=( )厘米。(算法：进率×高级单位的数。)  500厘米=( )分米=( )=米。(算法：低级单位的数÷进率。)  老师：我们复习了长度单位和面积单位的进率，和高级单位和低级单位之间转换的方法，今日我们学习常用的和单位之间的转化。板书课题：。  (二)学习新课  1.熟识。  (1)出示电脑动画图(或抽拉投影片)。  出示棱长1分米的正