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桃花源记  21  陶渊明 ○教学目标学问目标　　1.朗读、背诵课文。　　2.把握课文的思想内容和艺术特色，体会文章漂亮精练的语言。　　3.把握并积累文言词汇，了解古今异义、通假字、一词多义现象。　　力气目标　　1.培育朗读和背诵的力气，理解文章深刻的思想内容。　　2.把握故事情节，理解故事寓意。　　情感目标　　熟识通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求公正、自由、奇妙，没有剥削、没有压迫的社会理想的思想感情。　　○教学重点　　1.朗读、背诵课文。 　　2.把握并积累文言实词。 　　3.理解文章的叙事线索。　　○教学难点　　正确熟识的社会理想。　　○教学时数　　两课时　　○第一课时　　一、创设情景，导入新课。　　同学们，我们经常把风景秀丽而人们又不常去的地方叫做世外桃源。“世外桃源”这个成语是怎样产生的呢？这个成语来源于陶渊明所写的一篇文章——《桃花源记》。这篇文章写了些什么内容？通过这篇文章说明白什么？如今让我们一起走进“桃花源”。二、和本文写作背景介绍　　陶渊明〔365－427〕，一名潜，字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。他是我国文学史上第一位田园诗人。曾著《五柳先生传》以自况，世称靖节先生。三、诵读感悟　　1.播放课文录音朗读，要求同学留意读音和句读。　　便舍船〔shě〕 屋舍〔shè〕俨〔yǎn〕然 豁〔h