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桃花源记  教学目标：1熟读并背诵课文。2把握文言实词和虚词，并翻译全文。3了解笔下的理想社会，理解寄予的思想感情。课时支配：二课时教学重点：1朗读、背诵课文 2体会的思想感情，理解故事的寓意。 教学过程：第一课时一、导入： 同学们，我国湖南省有一处风景独特，倍受世人青睐的旅游胜地，她因东晋时期一位诗人的名作而著名天下。大家知道是哪吗？那位诗人是谁？去过没有？请去过的同学简要介绍有关状况，好吗？今日我们来学习一篇古代散文《桃花源记》，让我们一起来感受的思想感情。 二、检查预习：1、简介 东陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的珍贵遗产，其中最杰出的《桃花源记》和《桃花源诗》〔《桃花源记》乃《桃花源诗》的序文〕，已经成为我国人民雅俗共赏的精彩作品。 《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想社会的追求。2、字词三、目标1、熟读课文2、〔学习前三段〕借助课下解释理解文意 理清结构 四、学习 1听录音〔标记字音〕2请一位同学朗读，要求读出感情，咬准字音。(读完后由同学做适当评价。)3结合注解翻译课文， 理清结构 逐段翻译〔老师可适当给同学讲解词语古今异义现象、词类活用现象等〕 第一段：开端，写渔人发觉桃花林缘溪行　　渔人甚异之　　欲穷其林其次、三段：进展，写渔人进入桃花林的见闻和经