教版音乐五线谱公开课教案溜冰圆舞曲.docVIP

《溜冰圆舞曲》教学设计 教学目标 欣赏《溜冰圆舞曲》，培养学生对维也纳圆舞曲的曲式结构和风格特点赏析能力。 通过欣赏乐曲，从音乐要素对情绪变化的作用方面，培养学生良好的欣赏音乐的方法和习惯。 培养学生对冬天的乐趣体验，对生活的热爱之情。 教学重点、难点 教学重点： 在乐曲欣赏中，学生参与演唱第一圆舞曲A主题，并整体掌握乐曲的曲式结构进行。 教学难点: 体验每一首小圆舞曲的A、B主题音乐要素变化带来的情绪变化。 教学过程 （一）新课导入 同学们，老师用手风琴为大家演奏一段乐曲，大家听后说出音乐的拍子特点和你对这段音乐的感受？ 三拍子：强-弱-弱，前面优美抒情，后面活泼欢快。 同学们对音乐的感知很细腻，大家想知道这是什么乐曲吗？ 好！我来告诉大家：这是法国音乐家瓦尔特费尔的《溜冰圆舞曲》。那么，今天就让我们欣赏着《溜冰圆舞曲》，走进冬之旅，来感受冰封大地的浪漫情怀。 （二）作品介绍 1、作者：瓦尔特费尔（1837-1915）法国作曲家，代表作品《溜冰圆舞曲》、《女生学生圆舞曲》，曾被后人成为“法国的施特劳斯” 2作品：《溜冰圆舞曲》作于1882年，原名《溜冰的人》。十九世纪后半期，法国的巴黎，溜冰和圆舞曲同样风行，瓦尔特费尔，创作的这首乐曲，将两者巧妙地融合在乐曲之中。 体裁：《溜冰圆舞曲》采用维也纳圆舞曲形式，旋律优美华丽，节奏明快，一般为速度较快的小快板。结构包括序奏、