人教版五线谱公开课教案拉起手.docVIP

拉起手 教学设计 一．教学目标 1、情感目标：在演唱活动中感受世界和平、友谊、团结的主题情感，体验青春的气息。 2、知识目标：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点理解歌曲的音乐情绪并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 3、能力目标：能在合作演唱中听辨感受二声部旋律并和谐的演唱二声部。 二．重点难点 能够有感情的演唱歌曲,掌握切分节奏加跨小节连线的的正确演唱。 三．教学过程 （一）音乐导入 伴随着优美的歌声,欢迎大家走进 音乐天地,同学们,我们生活中的音乐无处不在,下面我们一起来用音乐的方式打个招呼吧。老师如何问候你,你就如何回应老师,好,开始。 xx︱x-‖ 生:同 学好 师:老 师好 师:很好,接下来注意听好哦。 xxx︱00‖ 师:同 学 好 生:老 师 好 非常正确!刚刚的两句问候中什么音乐要素发生了变化。---节奏 请看大屏幕,那你能分辨出分别是怎样的节奏吗? 第二次的问候是一个典型的切分节奏,让我们一起划拍来读一下（用da来读） 师:接下来,老师的问候还要发生变化,仔细听好; ︿ xxx︱x -‖ 同 学 好 屏幕上出现的跨小节连续切分节奏,师生一起拍手、朗读,巩固掌握。（用da来读） （二）新歌教学 1、整体欣赏,初步感受。 师:今天老师带来了一首好听的歌，歌曲名叫《拉起手》