植树的牧羊人公开课获奖ppt课件.pptxVIP

13．植树的牧羊人 人教版 让·乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。 1953年出版的小说《植树的 牧羊人》被弗雷德里克 ·贝克改编为30分钟的动画短片， 后获得第六十届 (1988)奥斯卡最佳动画短片奖。 ◆主题解说 这篇小说通过描述在荒芜的阿尔卑斯山下的普罗旺斯高原， 一位牧羊人克 服了重重困难， 三十多年来一直心无旁骛地种树， 使一片荒地蔚然成林的故 事，赞美了他慷慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的生活 态度。 ◆走近作者 相见 牧羊人 高原 初次 住石屋、种树、自信平和 光秃秃、废墟、泉眼干涸 再次 身体硬朗、沉默、种树 树林像大片地毯 最后 87岁， 健在 树林遍地、泉水冒出， 幸福、舒适 ◆结构图解 ◆疑难探究 师：请用自己的话概括一下牧羊人是一个什么样的人？ 生甲：他是一个极为认真的人， 无论对劳作， 还是对生活。他挑选橡子认 真仔细， 房间收得整齐、干净， 衣服扣子缝得结结实实……生乙：他是一个 执着、有顽强毅力的人， 无论对工作， 还是对生活。他从五十岁左右开始在 高原种树， 一直到八十多岁， 没有间断；他的儿子、妻子早已不在了，但他 仍坚强地活着， 把荒漠变成绿洲， 让大多数人幸福、舒适地生活…… 生丙：他是一个只讲奉献不图回报的人。他为过往的行人提供食宿， 在高 原种树， 使之变成宜居之地， 一万多人能在此幸福生活……而他自己却默默 无闻， 平静、平淡地生活。 ◆传统文化 对联 对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于 楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学， 起源于桃符。是写在纸、布 上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深， 对仗工整， 平仄协调， 字数相同，结构相同， 是中文语言的独特的艺术形式。 从内容上，对联可以分为节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联、杂 感联、学术联、趣巧联等。 当人面向对联时， 上联在右侧， 下联在左侧。对联要注意声律相对， 判断 上下联是按照最后一个字的平仄声来区分的， 上联是仄声(即现代汉语的“三 声”或“四声”) ，下联为平声(即现代汉语的“一声”或“二声”) ，这主要 是为了音韵和谐， 悦耳动听。 B 2．词语积累——下列字形有误的一项是(C ) A．流淌 光秃秃 张扬 琢磨 B．滚烫 造就 不毛之地 呼啸 C．荒漠 逢隙 倒塌 茂盛 D．毁灭 鲜嫩 挺拔 干燥 B 4．语言运用——下列句子标点符号运用有误的一项是( C) A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围， 总会有一口水井，或是一眼泉水吧！ B．第二天，我向他提出，要在他家再住一天。 C．以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风， 高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 D．他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。 5．语言运用——下面句子没有语病的一项是( C) A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？ B．他添置了大约一百个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。 C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。 6．(原创题)语言运用——《植树的牧羊人》被拍成动画片后，在世界各地都 引起了很大反响，人们纷纷发表观后感。下面是一些博客摘录。你也可以在 你的博客上发表一些评论，试试吧。 痴心不改： 孤独的牧羊人虽说生活单调，但是他的生活还是有动力的，有 盼头的。他总是盼着这块土地能够蔚然成林。 清新世界： 恶劣的环境干扰不了他，因为他的本心正是为改变环境而努力； 战争的恐怖惊扰不了他， 因为他就是一个开辟新天地的人。 示例一：有志之士：他胸怀大志，立足小事，从我做起。他的心中早已绘制 出一个森林茂密、人们在清新的环境中幸福生活的蓝图。示例二：健谈者： 牧羊人的故事告诉我：一个人或者少数人的幸福是很难维持的，想获得长久 的幸福，要为更多的人考虑。要爱护环境、珍惜我们的资源。 (一) 阅读课文13－18段，回答问题。 7．战争结束后，“我”为什么又到普罗旺斯地区？ 一是“我”想放松战争的紧张心情，呼吸一下纯净的空气； 二是要去看看牧羊人和他种的树。 8．请用简洁的语言概括选段的内容。 “我”再见牧羊人的所见所闻。 “这”指在曾经干旱无比的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地 植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、 富饶丰美、充满生机的地方 10．请从修辞方法的角度赏析下面句子。 (任选一个) (1)向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地