小学信息技术：五年级下第2课搜索镇店之宝搜索引擎的使用.docxVIP

《微课在小学信息技术教学中的设计与应用》课题组 信息技术五年级下册 第2课 搜索镇店之宝 ——搜索引擎的使用 天元区凿石小学 李宾娥 教学目标 能根据需求，使用网页浏览器软件访问网站，下载图文信息，并对其进行恰当的选择、编辑、整理。 引导启发学生自主探究，让学生体验搜索引擎的强大优势，通过任务驱动提高学生的学习兴趣与使用搜索引擎搜索图文等信息的能力。 让学生体验搜索引擎的强大功能，通过学习，培养学生科学、严谨的求学态度，和不断探究新知识的欲望。 教学重难点 熟悉和了解搜索引擎，掌握使用关键词来查找指定信息的能力。 教材分析 《搜索镇店之宝——搜索引擎的使用》，是新教材五年级下册第一单元的内容，本课在本单元是第二节课，本课内容严谨，使用搜索引擎查找信息具有很强的挑战性。可以借助搜索引擎，广泛、深入了解博物馆镇店之宝的相关信息，并将需要的信息保存到计算中去。 学情分析 使用搜索引擎查找信息是一节全新的内容，五年级学生上一节课已经有了使用网页浏览器的经验，本课的内容是上节课的更高层次，不指定网址，需要自己通过浏览器找到网址并进去浏览，非常有趣，学生能很快进入学习状态，所以老师需要把握好学生的兴趣，加以任务驱动，能够很好的完成本课的教学重难点。 教学策略（如何执行教学预案，请点出微课） 教学方法设计：主要采用教师演示法，对比法，加以学生自主学习微课，让学生发现使用搜索引擎的神奇之处，接着通过三个任驱动，一步步实现本课的教学目标。引入搜索引擎，先初知关键词，再深度学习使用关键词查找信息，找到自己需要的有用信息，最后总结拓展。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习的观察、考查、反馈、调整及设计意图 导入 情景引入 老师演示使用浏览器查找自己需要的信息的过程 观看老师的操作，了解到搜索引擎是什么 激发学生学习兴趣，引入课题。 任务一：使用搜索引擎搜索信息 出示关键词，布置任务。 学生练习，完成利用关键词，使用搜索引擎查找指定信息。 练习在搜索引擎输入关键词，学会利用搜索引擎查阅信息。 任务二： 尝试使用不同的关键词，是否能收集到自己需要的信息。 出示任务，播放示范操作微课，让学生自主探究。 学生练习，完成任务，不会的学习可以观看大屏上的微课 掌握如何有效使用关键词。 任务三： 搜索博物馆镇店之宝的相关信息并保存 教师启发学生思考，或不能解决，指定文件夹内有相关微课视频操作。 学生练习，自学微课，完成保存网页中的文字和图片任务。 掌握通过复制粘贴的方式，保存网页中的文字，使用图片另存为的方法，保存网页中的图片。 总结 总结 拓展 请生说出今天学到了搜索引擎的哪些功能 在生活中,搜索引擎，还可以给我们提供哪些帮助？ 说一说 理清本课的知识点，放开思维，让课堂所学知识更好地解决生活中的实际问题。 微课设计与应用反思： 本课学习《搜索镇店之宝——搜索引擎的使用》，要求操作认真，学习使用如何正确利用关键词来搜索需要的资源，要求思维逻辑正确，但同时非常有趣、神奇，学生十分感兴趣。本课的三个微课在教学中起了非常重要的作用，首先，“2-1保存网页文字”帮助学生了解如何正确保存网页文字，让学生感知“关键词”的作用，这个知识点是学生使用网页查找资源的基础，一定要掌握的。其次，“2-2保存网页图片”里对网页浏览器中的图片如何下载保存进行了解说，帮助学生们能快速的掌握如何保存网页中的图片信息。第三个微课，是操作示范微课，在学生做任务一、任务二的基础，方便学困生从最开始就搞清楚如何进入网页，起到提高教学效果的作用。 本课采用任务驱动方法，整个教学过程，学生要积极思考 ，不断实践，三个基本任务呈梯度设置，感受搜索引擎的神奇。在设置每个基本任务时，给接受能力强的学生设置了比基本任务更难一点的任务，让接受力强的孩子有更多的机会获得自我效能感。通过任务驱动提高学生的学习兴趣与分析问题解决问题的能力。 不足：对学情分析不到位，学生在操作过程中，对前面的知识运用不够熟练，对课堂的效果影响会比较大。部分学生对键盘不熟悉，导致在输入“关键词”时浪费了一些时间。