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婴幼儿心理学 2023/9/15 1 2023/9/15 2 感知 能力 注意 记忆 . 第一节 婴幼儿心理发展概述 一、对婴幼儿的年龄界定 1. 婴儿期： 0~3岁 2. 幼儿期： 3~6、7岁 3. 婴幼儿心理学：研究0~6、 7岁儿童 心理发展特点和规律的科学。 G:\婴儿 发展与教育\个体发展三条线索 ppt.ppt 2023/9/15 3 二、婴幼儿心理发展的理论 (一) 早期婴幼儿心理发展的思想 . 1. 捷克教育家夸美纽斯的《世界图解》 ，是 第一本以儿童年龄特征为基础，系统讲述科 学知识的书，从人的本性出发，把儿童从出 生到成熟划分为四个阶段。 . 2. 英国哲学家洛克的“白板说” 2023/9/15 4 . 3. 法国思想家卢梭的教育哲理小说《爱 弥儿》 ，书中的儿童心理学思想的核心 理念是承认要尊重儿童的“自然法则”。 . 4. 英国杰出生物学家达尔文长期观察自 己孩子的心理发展而著《一个婴儿的传 略》 ，是儿童心理领域早期专题研究成 果之一。 2023/9/15 5 . 5. 德国心理学家普莱尔《儿童的心理》 (0到3岁)，标志着科学心理学的诞 生，他本人被誉为儿童心理学的奠基人 . 6. 美国心理学家霍尔：提出儿童游戏的 “复演说”理论；首次使用问卷法研究 儿童问题。 2023/9/15 6 . 思考：以上代表人物中，谁将儿童 看成被动的生物？谁认为儿童是积 极、主动探索的人？ 2023/9/15 7 . (二)儿童心理发展的主要理论派别 . 1.成熟势力说 . 简称成熟论，代表人物是美国的格赛尔。 . 双生子爬楼梯实验。 . 幼儿的发展、成熟和学习是按照他们 自己内部的既定顺序进行的。 2023/9/15 8 . 2. 行为主义的观点 . ( 1)华生的早期行为主义 . 他认为心理的本质就是行为，否认遗传在 个体成长中的作用。 . 11个月的艾伯特“婴儿害怕实验” . 华生的名言： “给我一打健康的婴儿 …..” 2023/9/15 9 . (2)斯金纳的行为主义 . 以操作性条件反射为理论基础，强调 强化的作用，适合于儿童新行为的塑 造，和对不良行为的矫正(忽视) 2023/9/15 10 . ( 3)班杜拉的新行为主义 . 重视行为的社会因素 . 通过攻击性行为、亲社会行为研究， 提出儿童的“观察学习”理论 2023/9/15 11 . 3.精神分析理论 . ( 1)西蒙·弗洛伊德 . 人格发展三个阶段：本我、自我、超我。 . 儿童性心理发展的五个阶段： 口唇期(0-1) 肛门期(1-3) 生殖器期(