幼儿园：小班语言 水果宝宝去旅行.doc

小班语言活动《水果宝宝去旅行》 设计意图： 秋天是丰收的季节，我们幼儿园的果树也丰收了，看：暗红色的石榴、正变黄的橘子……小班孩子们每天在操场上散步和户外活动时，都特别喜欢到果树下面玩，眨巴着闪亮亮的眼睛抬头张望这些水果，有的小朋友还能说出水果的名称。有天大班大朋友想尽各种办法摘石榴的时候，小班孩子们更是兴奋，更是对水果产生了好奇。结合小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动（特别是“开火车”游戏）；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣的这些特点，我设计了此次活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。 活动目标： 1.学会认真倾听，并能理解儿歌内容。 2.能口齿清楚地复述儿歌，并乐于尝试仿编儿歌。 3.体验学习儿歌进行游戏的快乐。 活动重点：学习理解儿歌内容 活动难点：仿编儿歌 活动准备: 幼儿园果树和水果图片、《火车开啦》伴奏、老师和水果娃娃头饰、PPT 活动过程： 一、游戏导入 1.观看大屏幕，火车声音导入，引起幼儿兴趣。（播放火车开动的声音） 师：听，这是什么声音啊？谁开过来了？ 幼：火车开动的声音 出示幼儿园的果树、石榴图片 师：原来是幼儿园的石榴姐姐，听说小朋友们国庆节到外面旅行，她也想开着火车准备去旅行呢。 师：来，我们和石榴姐姐问声好吧 师幼：石榴姐姐，你好（语言、手势） 二、学习儿歌 1.“石榴姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行！” 师：谁知道旅行是什么意思呀？ 幼：去外边玩 师：那“咔嚓咔嚓”又是什么声音呀？ 幼：火车开动的声音 师：石榴姐姐还请了其它水果宝宝一起去旅行，让我们来看看，它是谁？ 2.苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。 大屏幕中出示苹果 师：是谁呀？ 幼：苹果 师：什么颜色的？像什么？ 幼：红红的、圆圆的，像太阳 师：哦，苹果宝宝也想去旅行，我们向她问个好吧？ 师幼：苹果你好啊！ 师：我们一起来请苹果上火车，好不好？ 师幼：苹果苹果上火车去旅行吧？ 师：彭老师把它编成了一句好听的话来请他上火车，我们一起来听听： 苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。 师：谁会说，谁来学一学？谁还来学一学？（可请2个幼儿来说一说） 师：我们一起来学一学，好不好？（集体说） 师幼：苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。 师：我们来看看，苹果宝宝有没有上火车啊？（出示苹果坐在火车上的PPT） 幼：上火车罗 3.香蕉香蕉上火车，咔嚓喀嚓去旅行。 第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们再来看一看？ 幼：香蕉 师：什么颜色？什么形状？ 幼：黄黄的，弯弯的，像月亮 师：我们来向香蕉问好 师：香蕉宝宝，你好！ 师：谁愿意用刚才老师好听的话来请香蕉宝宝上火车？ 幼：香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行（老师辅助）（出示香蕉坐在火车上的PPT） 老师幼儿一起说“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行” 师：谁来猜猜看，接下来会是哪个水果宝宝上火车？苹果上火车了，香蕉上火车了，接下来会是谁呢？（神秘的） 幼猜：草莓、橘子…… 4.葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行 大屏幕中出示葡萄 让我们一起来看看，是谁吧？ 师幼：葡萄宝宝你好。 师：什么颜色？什么形状呀? 幼：紫色的，圆圆得、小小的，像小球。 师：哪个小朋友能用好听的话请葡萄上火车。 幼：葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。（出示葡萄坐在火车上的PPT） 师：让我们一起来好不好？ 师幼：葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行（边拍掌边说） 5.完整欣赏 石榴姐姐请了这么多的小客人去旅行，她可高兴啦。她一高兴呀，就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》，让我们一起来听听吧。 （1）出示PPT，听儿歌（出示三个水果坐在石榴姐姐火车上的PPT）（播放儿歌的配乐录音） 石榴姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行。 苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。 香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。 （2）让我们开着石榴姐姐的火车，来学学这首儿歌吧？请准备好，师幼儿一起说儿歌。 6.玩大小声游戏 师：我们一起再来说一遍（老师的声音小小地，幼儿的声音大大的） 三、仿编儿歌 1.师：小朋友们真棒，都在说“还有一节车厢呢”。对呀，石榴姐姐的火车还有一节车厢呢？ 师：谁想请别的水果宝宝过来？（举手回答）用好听的话来请它上火车？ 幼：（每个幼儿） 草莓草莓上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 菠萝菠萝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 梨子梨子上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 …… 游戏巩固 1.找相同 石榴姐姐真高兴，小朋友们真聪明，石榴姐姐说给你们每人一个水果，就藏在你们的小椅子下，请你们轻轻地把它拿出来挂在胸前。看一看，找一找，谁和你一样的？ 幼：我拿到的是香蕉 师：还有谁和他，拿到的是一样的？来，给大家看看。 师：谁还拿到其它水果啦？ 幼：我拿到的是葡萄 师：还有