幼儿园：【浙江2-0】学校组织管理简报-乐清市北白象硐桥才艺幼儿园（含乐清市北白象蓝精灵、白鹭屿、磐石温馨、后西岑芳草、新世纪）.docx

乐清市磐石温馨幼儿园（含乐清市北白象硐桥才艺幼儿园、蓝精灵幼儿园、白鹭屿幼儿园、后西岑芳草幼儿园、新世纪幼儿园） 提升工程2.0组织管理简报 温馨提示： 1.本模板仅供参考，可根据贵校的实际情况进行调整； 2.内容要求图文并茂、排版美观大方、内容充实；（推荐使用ppt制作） 3.可将本简报内容以公众号、美篇等形式进行在线发布； 4.请将本文档充实优化后，由学校管理员以PDF版本上传至研修网平台。 信息技术赋能保教，六园组队共助成长 ——乐清市磐石温馨幼儿园（含乐清市北白象硐桥才艺幼儿园、蓝精灵幼儿园、白鹭屿幼儿园、后西岑芳草幼儿园、新世纪幼儿园） 提升工程2.0组织管理简报 本次2.0提升工程由六所幼儿园组队联合推进，六所幼儿园都是省三级幼儿园，在园舍条件、师资配置、生源招收等各方面情况都比较相近。园所信息化硬件条件均已具备，但是软件条件略有不足。教师队伍不稳定、教研能力薄弱，现代化设备运用不熟练。教师有正向的信息化教学态度，但应用信息技术辅助课堂教学能力较弱。大部分教师对信息技术应用有兴趣但能力不足、操作力较差，平时在教学当中使用信息技术辅助教学按部就班没有创新。所以信息化能力提升迫在眉睫。我们六所幼儿园信息化建设主题涵盖政策、活动理念和研修主题等方面。 在政策方面，强调政府对信息化建设的支持和重视，引用相关的政策文件，明确政策导向和目标，鼓励教师积极推进信息化建设，提高教育质量和信息化水平。 在活动理念方面，信息化建设的目的是提升教育教学质量，促进学校与家庭的紧密互动，实现资源共享和创新发展。信息化的作用和价值在于为幼儿园提供更灵活、高效、个性化的教育服务，推动 教育领域的创新和发展。 在研修主题方面，提出一系列的研修主题，旨在帮助教师和幼儿园管理者提升信息化水平和应用能力。这些研修主题可以包括教育技术应用培训，帮助教师掌握教育技术工具和软件的使用方法和教学设计；课程设计与评估研修，提高教师的课程设计能力和评估方法，实现个性化和有效的教学；家校互动与沟通培训，培养教师与家长之间的良好互动和沟通能力，建立健康、密切的家校合作关系。 通过制定相关政策、倡导活动理念和开展针对性的研修主题，幼儿园可以有计划、有目标地推进信息化建设，提升教师和幼儿园管理者的信息化水平和应用能力，为幼儿提供更优质的教育服务。这将有助于实现教育资源的共享、家园互动的有效促进以及教学质量的提升。 一、组织管理 （一）组织保障： 1.成立培训组织委员会：学校成立了专门的培训组织委员会，由六所幼儿园园长组成，负责整个培训活动的规划、组织和协调工作。 2.制定详细计划：委员会制定了详细的提升工程 2.0 整校推进实施方案，包括培训内容、时间安排、参训人员等，并且进行这方面的校本研修，确保培训有序进行。 3.分工合作：委员会成员按照各自的职责和专业背景，分工合作，成立新老教师“师徒结对”六园共研体，确保培训的各项工作顺利进行。我们6个幼儿园共35位教师参与学习，每个园区推选一两位精通信息技术的新教师。在整校推进中，由组织委员会作为引领者负责园本政策解读、发展规划指导、应用理念引领和园本教研规划；新教师作为先行者参与规划的基础上，开展本园区的规划和个人的能力点作业示范，其他教师跟随先行者积极完成任务。 （二）制度保障： 1.培训管理制度：学校建立了一套完整的培训管理制度，包括培训需求调查、培训计划制定、培训资源准备、培训过程管理和培训效果评估等环节，确保培训工作规范有序。 2.参训人员管理制度：学校制定了参训人员管理制度，明确参训人员的权责，包括报名程序、培训期间的纪律要求、培训后的工作要求等，保证培训效果和纪律的落实。 3.培训资料管理制度：学校建立了培训资料管理制度，包括培训资料的收集、整理、归档和保密，确保培训资料的安全性和可及性。 二、项目规划与组织实施 网络看课： 12月6日，研修网钉钉群一开始启动“中国研修网视频学习”，集团校总管理员薛晓敏园长便在研修委员群发布通知，让所有参训教师根据提示登录中国研修网，开始900分钟的线上看课学习。各园管理员负责督促视频观看任务。 之江汇： 各园现有专任教师整体年龄结构偏重，学历不高，现代化设备运用不熟练。大部分教师对信息技术应用有兴趣但能力不足、操作力较差。所以我们采用“以新带老”的方法，先由新教师进行应用能力操作实践探索，再帮助老教师完成应用能力操作。从2023年4月3日发布之江汇应用能力操作通知，我们进行了之江汇应用能力操作步骤的一次解读，之后开始通报教师完成情况，一次次之江汇能力操作方法纠正，奔赴姐妹园取经学习，最后手把手落实到个别教师进行辅导。 总历时近2个月，过程着实艰辛。到5月26日，我们六所幼儿园35位教