幼儿园：音乐《传花游戏》.doc

日期： 星期（ ） 执教： 活动名称 音乐《传花游戏》 活动目标 1.感受乐曲活泼欢快的情绪，感知附点八分音符节奏，初步学唱歌曲。 2.在“打招呼”游戏中熟悉歌曲，在“传花”游戏中进一步熟练演唱。 3.知道游戏玩法，遵守游戏规则，体验传花游戏的快乐。 活动重点 在“打招呼”游戏中熟悉歌曲，在“传花”游戏中进一步熟练演唱。 活动难点 知道游戏玩法，遵守游戏规则，体验传花游戏的快乐。 活动准备 经验准备：已掌握“打招呼”游戏的玩法，即右手先拍一下自己右边同伴的腿，再拍自己的左手，连续进行。 物质准备：一朵布花或纸花，将座位摆放成圆圈形（教师坐在圆圈中间），音频《传花游戏》。 活动建议 活动过程 一、教师播放音频，幼儿初步感受歌曲。 （1）听音乐拍手。 师：我们一边听音乐一边拍手。 （2）听音乐和朋友玩“打招呼”游戏。 师：刚才我们是自己边听音乐边拍手，我们还可以和朋友来玩“打招呼”的游戏。 二、倾听教师完整范唱，尝试学唱歌曲《传花游戏》。 1.倾听教师完整范唱歌曲。 （1）倾听教师第一次完整范唱。 师：你有什么发现？这首歌和刚才玩“打招呼”游戏的音乐有什么关系？ （2）倾听教师第二次完整范唱歌曲。 师：我们再来听一遍，听一听歌曲里面唱了什么。 2.幼儿尝试演唱歌曲。 师：现在请你们来唱歌给老师听。 师：你们觉得在唱这首歌曲的时候有什么问题？（针对幼儿提出的问题，进行有针对性的演唱练习。） 3.边唱歌边学“打招呼”游戏。 教师：我们要加大难度了，要边唱歌边玩“打招呼”游戏。 三、在“传花”游戏中演唱歌曲。 1.熟悉游戏玩法，边唱边玩“传花”游戏。 师：这是什么？（出示实物——花）这次我们来玩“传花”游戏好吗？在做和好朋友“打招呼”动作的时候，把花传到朋友的手里，没有传到花的小朋友继续做“打招呼”的动作。唱完一遍歌曲后停下，看看花在谁的手里。 2.尝试在接到花以后创编一个滑稽的动作。 师：花传到谁的手里，就请谁站起来做一个滑稽、搞笑的动作。 师：他做的什么动作？我们一起学一学。 师：如果下次花传到你手里，你会做什么样的鬼脸呢？ 3.变化歌曲的速度，玩“传花”游戏。 师：我们再来玩一次，这次音乐的速度可是要变的哦，请注意听。 活动反思