幼儿园：游戏表：戴子桐.doc

建德市实验幼儿园游戏观察分析表 班级：小四班 日期：2016.11.3 记录者：罗晓娟 观察 对象 戴子桐 观察 地点 教室露台 观察 持续时间 20分钟 幼 儿 游 戏 行 为 及 分 析 观察指向（阶段性的小目标）： 能运用纸杯搭建房子等各种造型，巧妙运用纸杯游戏，并能与同伴合作游戏。 游戏描述： 区域时间到了，子桐和几个小朋友一起选择建构区——运用纸杯进行搭建。在前几次活动中几个小朋友已经初步学会了纸杯的运用。将纸杯倒放在地上，一个个连接，然后层层搭建。子桐和几个小朋友在一起，各自搭各自的，子桐也在自己的区域上搭了个小房子。 我见了几个孩子搭的不错，便提议：“你们可以在中间搭条小路，把房子连在一起。”子桐连声说好，便和萱萱说：“我们一起搭吧，搭条路。”子桐拿着纸杯一个个放一起，然后摆好搭好，在同伴的帮助下，一条小路便完成了。 别的同伴一见有了小路，房子更是大，也纷纷学习搭建路。还取名为：小四班。 游戏分析（根据教师要求幼儿所获得的能力）： 能乐意选择材料进行建构，学会初步的纸杯建构能力，并在建构的过程中学习同伴合作。 游戏反思（支持策略、材料、经验）： 在活动中教师以同伴的身份的参与，并可适当用语言提示，让幼儿在语言提示中得到合作能力。