五年级上册数学【说课稿】-1.1 认识负数丨苏教版.docxVIP

五年级上册数学说课稿-1.1 认识负数丨苏教版 一、教学目标 了解负数的概念和基本含义； 能掌握负数的表示方法； 能进行简单的负数加减运算； 培养学生的负数意识和数学思维能力。 二、教学重点与难点 教学重点 负数的概念和基本含义； 负数的表示方法。 教学难点 如何让学生理解负数的概念和含义，并掌握负数的表示方法。 三、教学准备 教材资料：苏教版《数学（五年级上册）》； 多媒体教学设备：电视、PPT等； 教学工具：白板、笔。 四、教学过程 1. 导入新知 老师用PPT展示以下场景：小明拥有5根铅笔，但他将其中的3根送给了小红。请问小明现在还剩下几支铅笔？ 这时，学生可能会回答“2支”，但老师会引导学生思考，是否有可能小明现在拥有少于2支铅笔呢？ 这样引导学生，可以引出对负数的认识和理解。 2. 认识负数 负数的概念：定义和基本含义。 负数是指小于0的数，用负号“-”表示。比如，-1、-2、-3等。 负数的表示方法 （1）数轴表示法：从原点开始，向右为正方向，向左为负方向，以相等的单位表示数值，如下图所示： -10 0 10 ------------------------------------------- ←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←0→→→→→→→→→→→→→→→→→→→ ------------------------------------------- （2） 温度计表示法：0°C表示水的冰点，小于0°C表示低于冰点的温度，用负数表示。 负数的运算法则 （1）加减法 - 正数与正数相加：结果为正数。 - 负数与负数相加：结果为负数。 - 正数与负数相加：结果看绝对值大小，正数的绝对值大，则结果为正数；否则结果为负数。 例如：2 + 3 = 5；-2 + (-3) = -5；2 + (-3) = -1。 （2）乘法 - 两个负数相乘：结果为正数。 - 一个正数和一个负数相乘：结果为负数。 - 两个正数相乘：结果仍为正数。 例如：-2 × -3 = 6；2 × (-3) = -6；2 × 3 = 6。 （3）除法 当除数和被除数同时为正数或同时为负数时，商为正数；当除数和被除数异号时，商为负数。 例如：-6 ÷ -2 = 3；6 ÷ (-2) = -3；6 ÷ 2 = 3。 3. 练习负数运算 老师出示一些练习题，让学生进行负数的加减法运算，帮助学生掌握负数的运算法则。 4. 总结反思 老师让学生自主总结，回答以下问题： 什么是负数？它的基本含义是什么？ 负数的表示方法有哪些？ 负数的运算法则是什么？ 你在学习负数运算中有哪些体会？ 五、课后作业 认真复习本课内容，积极参与课堂练习； 完成课本上相关的习题。 六、板书设计 负数的概念与基本含义 负数的表示方法 负数的运算法则 七、教学反思 通过本节课的授课过程，学生理解了负数的概念和含义，并掌握了负数的表示方法和运算法则。但是，有些学生在进行负数运算时还会出现错误，需要对练习题进行更加充分的练习。在后续的课堂教学中，我将继续加强这方面的训练，逐步提高学生的负数意识和数学思维能力。