xx名师工作室制度.docxVIP

xx名师工作室制度 为进一步加强工作室成员理论与业务的科学发展，落实市教育局的文件精神，实现打造一支“学习型”、“研究型”团队的目标，本工作室制定如下规章制度。 一.工作宗旨： 以名师引领为线，以互相合作为面，以课题研究为依托，促进骨干教师的迅速持续发展，起到引领工作室教师专业成长的作用。 二.主持人职责： （1）制定“名师工作室制度建设”，确定本工作室研究发展方向。 （2）确定工作室教育教学科研课题，制定课题研究方案。 （3）完成上级单位安排的教育教学和科研培训任务。 （4）组织开展教育教学研究活动，根据需要邀请校内外教育教学名师、专家等指导工作，组织学员外出学习交流。 （5）撰写工作报告，总结教育教学经验。 （6）建立工作室公众号，定时更新公众号展示工作室工作开展情况。 （7）负责工作室日常事务管理和本工作室的经费使用、管理。 三.成员职责 （1）制定个人成长目标和具体实施计划，定期参照个人发展目标和计划，自我督促发展。 （2）参加本工作室组织开展的各项教育教学研究活动。 （3）协助工作室建设，做好教育教学资源积累，完成工作室其它必需的相关任务。 （4）工作室成员，根据需要收集各地教育教学信息，为工作室开展有关工作提供帮助。 （5）一年周期内应完成任务情况如下：研究课、教学设计、教育教学论文等共4项任务至少各一份、1篇读书笔记、1篇教学反思、听课6节以上并有听课点评，并将所有资料存档。 （6）使用电子邮箱和工作微信，保持联系便于工作开展。 四.相关制度 （1）会议制度 ①每学期召开一次工作室会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室研究课题的研究工作。 ②每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功经验、探讨存在问题。 ③根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的重难点。 （2）建立“互助分享制” 工作室成立互助平台，以负责人为主要管理者，各成员通过钉钉、微信群等互通信息，成员间积极交流、分享教育教学工作经验，互相学习，虚心接受指导、检查与评估考核，主动汇报工作并形成书面材料归档。 （3）建立“主题学习制” 工作室成员每月集中“名师工作室”进行主题研究，今年的主题为“解决问题”教学策略的研究。以结队磨课的方式定期到各成员学校开展教学研究活动。 （4）建立“课题引领制” 每位工作室成员围绕共同研究课题项目确定一个相关研究专题，并遵循从实践中来回到实践中去的原则，注重理念与实际相结合，在课题研究中感悟教育教学规律，拥有自己的教育教学理想，逐渐形成个人的教学风格。 （5）出勤制度 工作室各成员应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况须请假。 （6）考核制度 由黄埔区教育局负责，主要从思想态度、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等进行考察；不合格者调整出工作室，同时吸收有上进心与责任感的一线教师进入工作室。 （7）档案管理制度 建立工作室档案制度，作室成员的计划、总结、研究资料、听课、评课记录、公开课教学设计、课件等资料均一式两份，及时收集、归档，归档工作由主持人与工作室成员共同完成，培训结束个人成长记录档案工作室留存一份，一份带回原工作学校存档，成为个人成长和工作室发展的见证材料。