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xx生物学工作室规章制度 为确保本工作室各项工作有序开展，工作室成员须遵守下列制度。 一、例会制度 1.每学期初召开一次工作部署会，确定工作室本学期目标，制订本学期计划，明确成员具体分工，研究部署科研课题及专题讲座等内容。 2.每学期中召开一次工作促进会，分享成功经验，督促检查各项工作落实情况，商议解决实施过程中的重难点问题。 3.每学期末召开一次工作总结会，总结经验成果，梳理存在的问题与不足，研究解决的办法。 4.会议地点和形式（线上线下）视具体活动情况而定，届时在群里通知。 二、学习制度 工作室全体成员要树立终身学习的意识，养成自觉学习的习惯。 1.主动学习。工作室成员应不断主动学习教育理论，更新专业知识，研究教育教学新理念和新方法，认真探索教育教学规律，切实改进教育教学方法。同时做好教材、教参、课标等文本的研究工作。 2.按需学习。围绕工作室工作目标，根据自身特长和自我规划以及研究方向和主题，学习相关理论和方法。 3.多形式学习。学习形式灵活多样，以自学为主，集中学习为辅，同时借助工作室群进行交流，也可依托在线直播平台，定期做好分享活动，以讲促学。 4.学有记录。学习相关教育教学理论和先进教法时，应有学习记录和学习心得，以备研究和交流。 5.学以致用。将教育理论和专业知识用于教学实践中，认真总结经验，并形诸文字。 三、研讨交流制度 1.工作室定期举行学术研讨交流活动，原则上每个季度开展一次集中研讨交流，每个成员都要积极参加交流研讨。 2.2023年8月启动名师工作室公众号，开辟研讨论坛、名师风采、优秀案例等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。 3.充分发挥工作室名师的示范、引领作用，积极承担示范课、优质课、观摩课等，积极参加各类教育教学比赛。五年内，工作室成员每人至少获得一次省级及以上的教学或科研方面的奖励。 4.认真做好“传帮带”活动，以“定向结对”方式，积极承担培养青年教师的任务。 5.工作室成员多渠道和途径互通信息，交流教学教研开展情况，分享教育教学工作经验。 6.工作室成员每学期完成1篇高质量教学案例或论文，每学年至少1篇在省级及以上刊物公开发表或者获市级一等以上奖励；五年周期结束时，工作室公开出版或结集印刷1本教学专著。 四、课题管理制度 1.积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，每学期指定具体的阶段实施计划，及时做出阶段总结。 2.课题有整体方案，有阶段计划，有具体措施，有活动记录，有阶段小结，有结果分析，有总结报告，有鉴定意见书。 3.以严谨的态度和科学的方法扎实有效地从事课题研究工作，多出科研成果，杜绝弄虚作假。 五、经费使用制度 1.上级划拨研究经费，按照相关财务制度开支。经费不得用于个人消费支出，不得用于主持人所在学校公用经费支出。 2.工作室成员个人开展与工作室相关的活动需使用经费，书面向主持人提出申请并得到同意后，按相关财务制度执行。 六、档案管理制度 1.建立工作室档案制度，做好档案的管理工作。 2.工作室成员的计划和总结，教学设计、课例研究，主题讲座、专题报告，论文和专著，公开课听课和评课记录，上公开课的教案等材料，要及时整理并上传至档案管理负责人，为个人的成长和工作室的发展提供依据。 3.档案管理负责人需对各成员的档案资料进行归类汇总。 4.工作室档案以学年为单位进行收集、归类、存档。 5.年末考核之际，依据考核要求对档案进行装订成册以备上级主管部分检查。 七、成员考核制度 1.工作室及主持人，由上级部门考核；工作室成员的考核由主持人负责。 2.考核从思想品德、理论提高、教育能力、研究能力、技能水平、辐射影响六大方面进行考核。 3.工作室各项集中活动，原则上不准请假；特殊情况须以书面形式向主持人请假；请事假达三次，不评先进；无故不参加工作室活动达三次，视同自动退出。 八、奖惩制度 1.工作室设立“优秀成员”、“学习标兵”、“科研能手”等奖项，每学期评一次。 2.根据工作室考核标准制订具体考核标准，考核结果可推荐成员所在学校作为教师评优评先的基本依据。 3.对于不思进取者，不能按时完成工作室相关任务者，劝其退出名师工作室。