二年级数学下册教案-8.1 评选吉祥物（3）-北师大版.docxVIP

二年级数学下册教案-8.1 评选吉祥物（3）-北师大版 一、教学目标 了解“吉祥物”概念，能依据特定需求确定吉祥物。 培养学生通过讨论，提高合作意识与综合协调能力。 培养学生的观察能力，让学生能够逐渐成为自己的判断标准。 二、教学内容 吉祥物的概念 吉祥物的作用和类型 设计评选吉祥物的流程与要求 三、教学重难点 吉祥物是什么，为何需要吉祥物？ 如何根据特定需求确定吉祥物？ 四、教学流程： 1. 教师引入（5分钟） 教师通过放映图片或视频，让学生了解动画电影《熊猫故事》中的吉祥物熊猫，该熊猫在国内外都非常受欢迎。 2. 学生积极发言（15分钟） 课堂上，教师让学生发表自己对吉祥物的看法，介绍自己喜欢的吉祥物。教师通过点名的方式，让学生逐一发言。 3. 列举吉祥物的作用和类型（20分钟） 教师介绍吉祥物的概念，并列举吉祥物的作用和类型，比如体育比赛、团队等所需要的吉祥物。 4. 讨论评选吉祥物的流程与要求（30分钟） 根据学生的实际需求，讨论评选吉祥物的流程与要求。教师在讨论过程中引导学生积极参与，提高互相沟通合作的意识，同时引导学生研究设计吉祥物的标准，从而达到提高学生观察能力和判断能力的目的。 5. 集体设计吉祥物（30分钟） 在讨论过程结束后，教师准备足够的材料，让学生们兴废创意，设计出自己班级的吉祥物。设计的吉祥物既可以是班级特色，也可以是能代表班级精神的图案。 6. 吉祥物展示（10分钟） 学生展示自己设计的吉祥物，让大家欣赏学生的创意和设计能力。 五、教学材料： 图片或视频资料 设计评选吉祥物的流程与要求 六、教学反思： 本节课程通过学生积极发言、集体讨论以及创意设计的方式，培养了学生的创造思维、合作意识、观察力和判断力。同时，通过学习吉祥物的概念、类型和作用，让学生了解到吉祥物在日常生活和各个行业中的重要性。