一年级下册美术导学案及教学反思-第7课 缤纷花布丨浙美版 .docxVIP

一年级下册美术导学案及教学反思-第7课 缤纷花布丨浙美版 一、教学背景与教学目标 1.1 教学背景 本次教学针对的是一年级下册美术课程的第7课，教材为浙教版的《美术一年级下册》。此课程主要涵盖了热带雨林中缤纷的花布。学生通过本节课的学习，不仅能够了解热带雨林的生态环境，还能够通过制作花布来提高学生的观察能力和动手能力。 1.2 教学目标 通过绘画和手工制作，让学生了解热带雨林中缤纷的花布。 提高学生的观察能力和动手能力。 二、教学过程与实施步骤 2.1 教学过程 了解花布的样式和制作方法。 展示一些简单的色彩搭配，激发学生的想象和创意。 给学生准备彩色卡纸，让学生自行设计并画出花板纸的草稿。 在草稿上填色，要求颜色搭配和谐。 草稿上的颜色填充完成后，用剪刀将草稿图剪下来。 将剪下来的花板纸放置在压纹纸上，用铅笔勾勒花板纸的轮廓。 用颜料复制花板纸的颜色，将颜色涂在压纹纸上。 将涂好颜色的压纹纸铺在白底布上，并加以蒸汽烫平。 最后将布料整整齐齐地卷起来就是一块可爱的花布。 2.2 实施步骤 演示花布的制作过程，让学生大纲明白这节课的学习内容。 发放彩色卡纸和铅笔，让学生自行设计并画出花板纸的草稿。 学生填色，注意颜色的搭配和谐。 草稿完成后，用剪刀将草稿图剪下来。 将剪下来的花板纸放置在压纹纸之上，用铅笔勾勒花板纸的轮廓。 用颜料复制花板纸的颜色，将颜色涂在压纹纸之上。 将涂好颜色的压纹纸铺在白底布之上，并卷起来。 教师进行点评和展示。 三、教学反思 在教学过程中，学生对于花布的制作过程和原理有了更深的理解和掌握。 学生通过自主设计、填色、剪纸、复制颜色、烫平等步骤，提高了动手能力和认知能力。 教师在教学过程中强调了颜色搭配的重要性，学生的作品在色彩搭配上表现出较好的效果。 教学的效果较好，但可能需要增加课前预习和家庭作业，以便学生更好地掌握学习内容。