明天要远足（教案）一年级-上册语文部编版.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 明天要远足（教案） 一、教学目标 （一）知识目标 能听懂老师所讲述的有关远足的相关内容，并能逐渐掌握相关词汇的用法。 能够初步了解如何做好远足前的准备工作。 能够简单地描述一次远足的过程和注意事项。 （二）能力目标 能够进行简单的口头交流，表达自己的观点和想法。 能够在学习过程中积极参与，体验探究的乐趣。 （三）情感目标 培养学生的探究精神，激发学生的兴趣，增强学生的自信心。 培养学生的团队合作意识，增强学生的集体荣誉感。 二、教学重难点 重点：了解如何做好远足前的准备工作以及一次远足的过程和注意事项。 难点：掌握相关词汇的用法。 三、教学过程 （一）导入（2分钟） 老师带领学生回忆上次远足的情景，让学生想一想，上次远足有哪些需要准备的物品？ 引导学生思考，明天我们就要远足，所有需要准备的物品有哪些？购物单上都有什么？ （二）新课讲解（10分钟） 边讲解边向学生出示相应的图片，让学生更直观地了解远足的过程及需要准备的物品。 阐述一次远足的过程包括：“准备物品→乘车出发→到达目的地→游玩→回家归来”。 讲解如何做好远足前的准备工作：确认天气、带够足够的饮食、着装要合适舒适等。 （三）角色扮演（8分钟） 将学生分成若干组，每组分配一个角色（如：导游、团队领袖、服务员等）。 老师给每组一些情景，让学生进行角色扮演，按照一次远足的流程进行模拟。 角色扮演之后，老师与学生共同总结出远足过程中需要注意的事项，如不能乱扔垃圾、注意安全等。 （四）小组讨论（10分钟） 将学生分成若干个小组，让学生就自己心目中的理想远足进行讨论，如选择什么地方、需要带什么物品等等。 鼓励学生向自己的组员提问、给自己的想法辩论，培养学生的质疑和独立思考的能力。 老师轮流向不同的小组提问，了解学生的思考情况，引导学生形成正确的远足思维。 （五）课堂小结（5分钟） 总结今天的学习内容，让学生更好地掌握今天上课所讲的知识点。 强化远足过程中需要注意的事项，涵盖环保、安全等不同层面的因素。 鼓励学生积极参与团队建设，为明天的远足做好充分的准备。 四、课后作业 请学生根据今天所学内容，回家和家人交流一次理想的远足计划，并写下所需要准备的物品； 学生可自由创意设计一张明天远足的欢迎海报，鼓励学生展现自己的创意和想象力。 五、教学反思 本节课着重培养了学生的团队合作能力，集体荣誉感以及探究精神。角色扮演和小组讨论等方式都锻炼了学生的口头表达能力以及灵活应对问题的能力。同时，将远足这一主题与实际情境联系起来，既加深了学生的印象，又为学生提供了一种模拟和实践的机会，为日后的远足生活打下基础。