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初中数学德育的渗透策略研究获奖科研报告 摘?要：数学学科一直都以强大的逻辑性和丰富的数学计算知识著称，极少有数学教学认识到数学学科中渗透的德育作用，而初中阶段正是培养学生品德、思想形成的关键时期，所以教师需要挖掘数学学科中的德育价值，在教学时将数学知识作为渗透德育的载体，对学生进行爱国主义教育，提升学生的数学知识的同时增进民族、文化认同感。  关键词：初中数学;德育;爱国主义;合作与竞争;数学理论  引言  数学是一门古老的学科，与思想品德课和语文课直接进行德育不同，但是数学学科一直都蕴藏着大量的人文知识和道德情感，在很长一段时间内都没有真正被人们挖掘。因此，数