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PAGE PAGE 18 宋庆龄故居的樟树(含练习) 　　[教材分析] 　　课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的思念之情。 　　[学生分析] 　　1．学生通过影像资料和听故事等途径，对宋庆龄以及樟树的外形和生长特点有了一定的感知，但对事情经过、发生背景、历史意义及主要人物还缺乏深入了解。 　　2．学生虽具备了一定的朗读能力，但朗读、背诵课文要继续予以重视。 　　[设计理念] 　　本文层次清楚，重点突出。要重视有感情朗读和背诵课文训练，使之成为学生学习、探究的重要手段，让学生在读中学、读中悟，感悟樟树拒虫的香气且能永久保持的高贵之处，和对宋庆龄的思念之情。 　　[教学目标] 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2.学会本课生字，理解生字组成的词语。会用无论总是和只要就造句。 　　3.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和思念之情。 　　[教学重点] 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 　　[教学难点]领会樟树的象征意义。 　　[教学时间]三课时 　　第一课时 　　一、联系生活实际导入： 　　同学们，在我们的周围，我们随处可见各种各样的树木，你最喜欢哪一种树木呢 为什么喜