最新整理六年级语文下册教案-《最大的麦穗》教学设计及反思.docxVIP

PAGE PAGE 18 六年级语文下册教案—— 最大的麦穗 教学设计及反思 　　教材简析 　　本文是一篇借事说理的散文，表达古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。文章最后一个自然段是本课学习的难点和重点，因此，要通过反复地朗读课文，抓主要的问题去理解，在此根底上，联系实际，说出自己对追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的这句话的理解。 　　设计理念 　　1、尊重学生独特感受，给学生充足的时间与文本对话，引导学生紧紧抓住苏格拉底的三段话层层深入，读悟结合，体会语言文字中所蕴涵的深刻哲理。 　　2、着力从文本语言出发，给学生自主训练的平台。在学生与文本对话的根底上，为学生创设师生对话，生生对话的空间，并激发学生联系生活实际去思考生命，实现文道统一。 　　教学目标 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、凭借课文语言材料，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。 　　3、能联系实际说出自己对追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。这句话的感受。 　　4、联系实际谈谈学了课文的体会，并试着写写自己的人生格言 　　教学重点 　　紧紧抓住苏格拉底的三段话引导学生层层深入地理解，领悟必须善于抓住机遇，不能东张