小学数学_重叠问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

智慧广场《重叠问题》教学设计 教学内容：小学数学一年级上册74页智慧广场《重叠问题》 教学目标： 结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一画”解决简单的重叠问题。 经历独立思考，自主探索的过程，提高思维能力，促进思维发展，初步体验运用几何直观的方法解决问题的方法，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。 通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。 教学重难点： 教学重点:理解简单的重叠问题的意义和解决问题的方法 。? 教学难点：理解包括：前面的数量、中间部分、后面数量。中间数了两次的部分是重复的部分，要从总数中去掉 。 教学准备：课件，视频，圆片 教学过程：