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旅游英语教材历史地理的嵌入特征 旅游业是战后一个新兴的行业，尤其是在发展中国家。在这样的时代条件下,旅游专业人才的培养就显得格外重要。而在专业人才的培养过程中,专业英语的重要性毋庸赘言,似乎怎么强调都不过分。从教学的角度来说,旅游英语是所有开设旅游专业的高校、院系都非常重视的学位课程,旅游英语教材建设更是成为各高校教研和科研的重点问题。 一、 基础知识的欠缺 从学科特点来看,旅游英语是一门应用性、实践性很强的课程。在教学过程和教材建设中,无疑要突出应用性。但同时,这门课程也需要基本历史地理知识等人文知识的输入。现代旅游需要的是高素质的专业人才,在高素质人才的培养过程中,基本人文知识的灌输具有极其重要性。 从一定意义上说,只有把基本的历史地理知识掌握好,才能真正地熟悉、熟识一个旅游景点。因为景点之所以是景点,除了自然因素,更多是因为其文化底蕴,而文化底蕴是以历史地理知识为背景的。没有基本历史地理知识的嵌入,一本旅游英语教材要很好地介绍一个景点是非常困难的。景点介绍不好,就很难让学生或者读者掌握它,提高旅游专业学生的专业英语水平就变得异常困难,旅游英语的应用性也会受到影响。简言之,如果一本旅游英语教材的历史地理知识含量不够,要突出应用性,全面提升学生的英语水平和应用能力很难。这一点,已经得到有识之士的普遍认同。 二、 元对基本历史地理知识的描述 遍观形形色色的旅游英语方面的教材、辅导