蓝色海洋教案.docxVIP

L沿海风景线 教学目的 .初步理解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋 文化。 .培育学生搜集、整理、呈现信息的实力以及合作探究，语言表达的 实力。 .培育学生热爱家乡，热爱大海的情感。 教学重难点 初步理解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋 文化。培育学生热爱家乡，热爱大海的情感。 教学过程一、谈话导入 .青岛是一个依山傍海，碧海蓝天的沿海城市，你们都知道青岛哪些 漂亮的景点？ 【同学们知道的景点真不少啊！】 .接下来就让我们一起来观赏青岛漂亮的风景吧！（播放视频） 【随机补充：青岛通常会用绿树红瓦来形容，每年五一期间漂亮的樱 花便会绽放，吸引了不少的市民和游客。】 .我们的青岛如此之美，你都到过哪些地方呢？你有什么样的感 受？（布置学生提早打算自己在青岛景点照的照片） .补充资料（设计意图：学生说不到这几方面再做补充，让内容深一 点，有点高度） （1）栈桥：栈桥是青岛的象征。始建于清光绪十六年（1891年）， 都会说：它是鱼体内一种特殊的器官，鱼可以通过变更鱼膘中空气的 多少，来限制自己的上浮和下潜。确实，这已经是很多人的一种常识, 而且300多年来国内外的教科书也几乎都这么认为，聪慧的人们还因 此独创了一种现代化的武器一一潜水艇。鱼膘的仿生独创就是潜艇。 上海的5位中学生却大胆地向这个传统的论断发起了挑战，他们通过 大量的视察和试验后提出：鱼并不