高中信息技术粤教版：第14课电子邮件应用.docxVIP

《微课在小学信息技术教学中的设计与应用》课题组 信息技术六年级上册 第十四课 电子邮件应用 天元区栗雨小学：罗利强 教学目标 1.认识电子邮件地址的组成,学会申请免费邮箱，学会收发电子邮件。 2.培养学生使用电子邮件的技能,增强学生利用计算机网络进行交流的能力。 3.通过创设情景—探讨小结—任务探究和实战—交流—总结来 4.提高学生自主学习、合作学习的能力,逐步形成良好的学习习惯和学习方法. 4.要培养学生乐用、善用网络资源:激励学生积极思考、主动探究、勤于动手, 勇于创新的意识，增强学生网络安全意识,养成文明上网的美德 5.增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。教学重点 电子邮箱的概念地址及格式，学会申请免费邮箱;教学难点提高学生运用信息技术的能力:学会做个文明网络人,邮件内容要健康有意义。 教学方法任务驱动法,分组协助法,指导探究法 教学准备(1)调查学生对电子邮件的了解情况,为分组选出小组组长(2)多媒体教学网络系统:视频、课件辅助教学.教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 教师活动 学生活动 创设情景，引入主题 提问引入:同学们,你们和朋友之间都是通过什么方式联系的呢?在以前,朋友之间都是通过书信的方式进行联系的,那你知道如何邮寄信件吗？ 随着信息化时代的到来，人们找到了比老式书信更快捷、方便、环保的方式来寄托远方的思念，他们不仅可以传送文字、图片、声音还可以传送视频，更可以做到对信件内容的永久保存——电子邮件。 下面我们一起学习免费注册电子邮箱并收发电子邮件。 仔细观看，总结短片表达的意思. 回答并总结电子邮件的好处 联系实际，培养学生勤俭节约和环保意识，激发学生学习兴趣，引入新课。 初识— E-mail 屏幕广播： 老师的电子邮件地址： 906272070@ 广播归纳：以教师邮箱地址为例，906272070是用户名 @是分隔符，读成“at”,QQ.com是提供邮箱的服务器域名 提问：那么怎样申请免费邮箱？ 请已拥有电子邮箱的学生进行演示操作，教师进行注册讲解，指出容易出错的地方。 巡视指导，为学生提供帮助，请小老师帮忙演示。 任务一：教师提供几组免费邮箱注册地址： 学生自主选择注册邮箱网站，小组长进行统计完成人数并上报教师，教师点评。 演示，观察 注册免费电子邮箱 小老师示范，申请电子邮箱。 记录好邮箱地址、用户名、密码。 小组长汇报本组完成情况。 让学生初步了解E-mail的特点 通过演示使学生初步掌握免费邮箱的申请技能。 让学生动手实践，进行电子邮箱注册，以任务驱动学生求知欲，提升操作能力及团队合作精神 收发 E-mail 教师演示，讲解： 发封邮箱给老师或组长等。 请组长操作演示如何收邮件并查看邮件信息。教师进行点评。 任务二：本组组员向组长发一封邮件，要求：以自己名字为主题，组长回一封邮件，内容回复：已收到。 任务三：组长向老师发一封邮件，内容为：第一组，本组完成情况说明，困难在哪里？看哪个小组完成最好。 学生操作练习。 完成任务二 完成任务三 学生主动参与归纳知识，而不是被动接受。 培养学生“探究“能力。 增强学生在网络中自保能力和防护意识，分析信息来源的安全性和可靠性。 归纳总结 这节课我们学会了如何注册电子邮箱，如何收发电子邮件。还知道在网络中要懂得保护个人隐私，分析信息来源的安全性与可靠性。下节课我们继续学习如何发送带附件的电子邮件，为“传递一份爱的礼物”综合任务划上一个完美句号。 微课设计与应用反思： 认识电子邮件地址的组成,引领学生探究学习，掌握申请免费邮箱和收发电子邮件是本节课的教学目标之一，增强学生网络安全意识,养成文明上网的美德，是本节课的主要目标之二。实际应用中，在课堂上注册各种免费邮箱要受到各种限制，还需要提供实名验证，很难完成，所以在实际授课过程中，我们采用了搭建简易“企业邮箱”平台的方案来解决教学中学生体验注册邮箱这一任务。 为了方便学生在课前预习和课堂中探究学习，我们制作了一个注册163网易免费邮箱的微课，再现了邮箱注册的过程，让学生直观的体验和了解如何注册门户网站免费邮箱。同时让学生了解，各大网络服务企业都遵照国家相关要求，推行实名制注册服务，每个人在网络中的身份都是确定的，网络不是法外之地。