大学生一般能力倾向发展特点研究.docxVIP

大学生一般能力倾向发展特点研究 一、 能力套测的信效度 能力倾向是一个人的潜在技能。经过培训，这种潜在能力很容易让个人获得一些知识和技能，并预测该个人在未来活动中是否成功或失败。这种潜在能力更多与职业成败有关,而不仅仅与学业成绩有关。所以,它与智力是不同的。在有些场合,布朗(H.E.Brown)、苏泊(D.E.Super)和卡洛尔(J.B.Caroll)干脆称之为职业能力。有关能力倾向的测验主要有一般能力倾向成套测验(General Aptitude Test Battery,GATB)、区分能力倾向测验(DAT)和学业能力倾向测验(SAT)等。科恩(R.J.Cohen)、桑代克(H.Thorndike)、安娜斯塔西(Anne Anastasi)和卡普兰(Robert M.Kaplan)等人研究认为能力倾向测验可应用于学业和就业指导、人员选择与安置等领域。 一般能力倾向成套测验(下文简称“能力套测”)是应用较广的能力倾向测验,它由美国劳工部就业保险局自1934年起历时50年,耗资数亿美元编制而成。能力套测以12种分测验(8种纸笔测验,4种器具测验)测量9种与职业关系密切并有代表性的能力因素,即一般智力(G)、言语能力(V)、数理能力(N)、空间关系理解力(S)、形状知觉能力(P)、文书知觉能力(Q)、动作协调能力(K)、手指灵活性(F)、手部灵巧性(M)。我国使用的能力套测是戴忠恒在1992年,方俐洛、凌文铨和韩骢在2003年基于日本1983年版的能力套测修订的版本,以15种分测验(11种纸笔测验,4种器具测验)测量9种能力,适用于初三及以上年级的中学生及成年人。在实际应用中通常只用11种纸笔测验,即可测量7种能力,4种器具测验测量的手指灵活性和手部灵巧性可以忽略。德勒格(R.C.Droege)、比米斯(S.E.Bemis)、施密特(F.L.Schmidt)、牛立军、赵欣和柯友凤等人的研究证明能力套测具有良好的信效度,能较好地预测职业成功和学术成就。洪德(J.E.Hunter)、格雷戈里(R.J.Gregory)、布鲁斯(J.A.Bruce)43-50和尼金灰斯(J.Nijenhuis)675-687等人的研究表明:在西方国家,尤其是美国,能力套测早已成为工业中进行升学和就业指导、人员选择和安置的重要工具。布鲁斯43-50、尼金灰斯675-687、德沃夏克(B.J.Dvorak)(《人事和指导》、《应用心理学》第40卷和第31卷)、萨克斯(G.Sax)等人的研究说明:许多国家对该测验进行了翻译、修订并广泛应用,能力套测因其在实践中优秀的诊断与预测功能而备受推崇。 戴忠恒对能力套测主要做了三方面的改动:一是对分测验中4个可能与文化因素有关的分测验的测题做了一些适合中国国情的改动;二是将11个纸笔分测验实施“说明”写得比原来的更详尽;三是要求被试在答卷上作答,以达到测验可重复使用的目的。该测验的G(智力)分数与瑞文测验IQ的相容效度系数为0.567。稳定系数除P、F、M为0.68、0.65和0.51外其余均在0.71以上。继戴忠恒等人修订之后,方俐洛等研究者在《心理学报》306-312、《心理科学》撰文重新建构能力套测中国城市版的中学生常模。 作为一般认知能力的智力与更多偏重于职业能力的一般能力倾向是两个不同的范畴。关于智力的发展特点的研究很多,但是关于一般能力倾向发展特点的研究很少。在这些为数很少的研究中,德勒格发现,在青少年阶段,一般能力倾向会随着年龄的增加而增长。但成年以后,各项能力倾向的变化却并不一致。福萨尔(J.L.Fozard)和纳托尔(R.L.Nuttall)对1146名年龄在28至83岁正在工作或已退休的成年男性进行研究发现,更高的年龄以及更低的社会经济地位都会指向更低的能力倾向,年龄是能力倾向的主要影响因素。赫特(M.Hirt)选取了接近1500人作为被试,年龄跨度从19到83岁,通过对能力套测分数做非线性回归来分析年龄与能力倾向的关系,该研究得出的最突出的结论是:年龄与能力倾向中的一般智力、言语能力、数理能力和空间判断能力之间呈曲线关系,在年龄分别为37、31、32和30时,达到其最高点,之后开始下降。国内尚缺乏关于能力倾向发展特点的研究,这对了解中国人能力倾向的发展是不利的。 相关研究普遍认为,能力套测可用于从中学生到成人的人群,并且在升学与就业指导方面颇具效力。据此,我们认为有几个问题值得深入研究:其一,既然能力套测在就业指导方面很有用处,特别是它发展了数十种“职业能力”模型,可以用来预测大学生对不同职业的能力适应,那么我们就应该开发和发挥它在大学生中的应用潜力。其二,由于关于能力套测的研究主要集中在对中学生的研究上,关于成人和大学生的研究很少,我们就应该拓展对大学生的研究。其三,目前中国尚缺乏关于中国人