一年级上美术说课稿-会滚的玩具-人教新课标.docxVIP

一年级上美术说课稿-会滚的玩具-人教新课标 一、教材分析 本课时所涉及的美术教材为《人教版小学美术一年级上册》第三单元“玩具的形状”。 本单元以玩具为主题，通过学习玩具的形状、颜色和功能，引导学生在锻炼观察和感知能力的同时，培养他们对事物的认识和欣赏能力。本单元教材的设计符合小学生审美理解发展的规律，既能满足学生艺术欣赏和创造的需要，又能较好地帮助学生培养动手能力和创造力。 本课时选取的教材重点21-24页，小学生对玩具有着极强的亲和力，符合学生的认知特点，同时便于通过教案设计对学生进行综合训练。 二、教学目的 通过了解材料的特点，培养学生对物品形状的感知能力。 通过思考，培养学生对物品的创造能力。 让孩子们在学习中了解玩具的分布，探究各种玩具的玩法，以此丰富其成长的视野，激发兴趣。 三、教学重难点 重点 通过了解玩具的外形，培养孩子感知能力和观察力，同时了解材料的特性。 让孩子们在本节课的实践中综合运用所学，通过创新和设计自己的玩具。 难点 按照自己的想象创造自己的玩具，培养孩子们的创造性思维，让他们自己做出自己想要的玩具。 通过创新性思维激发孩子们兴趣，激发学生的动手能力，提高学生的成长体验。 四、教学准备 会滚的玩具模型 彩笔、彩纸、剪刀、胶水等创意用具，供学生自由发挥 优秀玩具配图，供学生欣赏 教师制作的PPT教案 五、教学过程 步骤一：导入 教师介绍本节的主题——“会滚的玩具”。首先观看一段用球滚动的视频、滑板车、小车等玩具翻滚的视频，并与学生分析。 步骤二：学习材料 教师放映幻灯片，向学生介绍不同类型的玩具，并让学生观看玩具的形状特点和功能。让学生认真观看，并且自由表达想法。 步骤三：创造 教师鼓励学生根据所见的玩具、想象力，自己设计，制作自己喜欢的玩具，并在玩具上添加自己的创意元素。 如果学生想不到设计，老师可以给学生一些启示。 步骤四：举报成果 教师要求学生将自己设计的玩具举报，向全班同学展示，并自由表达自己对其他同学设计的玩具的感觉。 步骤五：总结 老师总结本节课。同学们在学习玩具制作和玩具形状等方面有了比较大的收获，同时也得到了锻炼身体和培养所有方面能力的机会。 六、教学反思 通过这次教学，我深刻认识到学生对于玩具的理解是真正的、直接的。对于一年级的学生来说，玩具是他们生活中重要的一部分，通过让他们亲身体验、感知玩具，培养他们的创造能力，是一定需要的。在以后的教学过程中，我也将会敢于尝试，让孩子们在玩中学、在学中玩，用实际体验来激发他们的无限创造能力。