名人名言材料作文教案学习课件.pptxVIP

名人名言材料作文 会计学 1 1. 深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。 有位哲人看到了说： “落叶并非殒落， 是胜利凯旋！ ” 道理升华法 落叶＝奉献 赞美凯旋 把握情感倾向法 “落叶”是值得赞美 第1页/共28页 奉献，永恒的美德 的 “不要给我忠告，让我自己去犯错误。 ”---- (意大利) 朗根尼西 “人们若想有所追求，就不能不犯错 误。”---- (德国) 普朗克 n 全面理解材料，但可以从一个方面 一个角度构思作文。 自主确定立意， 确定标题，选定文体；字数800字 以上；不要脱离材料内容或其含意 第2页/共28页 育家陶行知先生非常推崇并常 用来教育学生的一句名言是： “假使你有两块面包，你得用 一块去换一朵水仙花。” 你心中有自己的“水仙花” 吗？请根据材料，写一篇不少 于800字的作文，自定立意， 自拟标题，自选文体 (诗歌除 第3页/共28页 抓住材料中关键信息提取立意： “假使你有两块面包，你得用一块去换一 朵水仙花。 ” 你心中有自己的“水仙花”吗？ 第4页/共28页 【写作提示】 “水仙花”是一种隐喻，它指的是“心灵 和精神的追求”。正如巴金先生在《灯》中 所写到的“人不单单是为了吃米而活着”，这 说明人在拥有了一定得物质生活后，还要有 高质量的精神生活。这道题目旨在呼唤精神 文明，呼唤文化精神的回归，呼唤人性的光 辉与高尚的审美情趣。也可以从反面批评现 实生活中道德堕落、审美情趣下滑、精神空 虚的生存状况。 第5页/共28页 【误 区 一 】： 没有读出“水仙花”的隐喻义，用过多的篇 幅来描写水仙花(水仙花的情态、高洁之类)， 对表达中心没有任何帮助。 【建 议 一 】： 请同学们遵照之前的作文格式， 入题要 快！行为千万不要拖沓！ 第6页/共28页 【误 区 二】： 对于“水仙花”的定义不够准确。 “水仙花” 隐喻义可以具体化为精神的各个方面，比如说： 美、乐观、诚信、坚强、高洁等，但注意不能 脱离水仙花而谈美、乐观、诚信、高洁！ 偏离 中心。 【建 议 二】： 请同学们注意自己的表达！有些学生的 表达很成问题！ 注意注意再注意！ 第7页/共28页 【误 区 三】： 这篇文章最大的问题在于：同学们受相关 信息的误导(你心中有自己的“水仙花”吗？ ) ，直接写了自己心中的“水仙花”，但是就是这 样还不能突出中心；材料中有提到“换取”那么 应该理解为“追求”！所以，正确的立意为：追 求心中的水仙花！ 【建 议 三】： 你有为作文的立意做出相关的努力么？如 果没有，请从现在开始！ 第8页/共28页 【误 区 四】： 有些学生把文章的立意定为“只有付出才有 收获”，非常偏离题意！ 【建 议 四】： 你有为作文的立意做出相关的努力么？如 果没有，请从现在开始！ 第9页/共28页 实战演练： 4：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在 云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引 发我们不同的联想或感悟。 请结合这句名言，选择一个角度， 自定立意， 自拟题目， 自选文体，写一篇不少于800自的文章。 第10页/共28页 立意指导 在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句话是名言， 要在这句话的内涵上狠下功夫，仔细琢磨。 有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含 而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事 论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。 想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“ 事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。 “我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳 务实，一步一个脚印。 “云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚 无缥缈，毫无依托。 两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳 务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。 第11页/共28页 催生考生理性的思考，比喻式的表达可产生不同的理 解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理之 中了。 n 抓住词语“贴”、 “地面”、 “步行”，可以谈 脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈, 日积月累 方可成就梦想。抓住词语“云端”，发掘其特点，可 以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓， 可类比崇高的追求和理想； “云端”绚丽多彩，可类 比美好的情思和精神； “云端”千变万化，可类比态 度变化无常； “云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等 等。 n 第12页/共28页 以赞颂、倡导这种人生状态； 将“云端跳舞”理解为纵横驰 骋，则可以阐述纵横捭阖的生 命姿势、或无拘无束的精神境 界。反过来看第，，13页 8页“云端跳舞 ”理解为夸夸其谈，则可以抨 击空泛、玄妙、无用的