2腊八粥课件（共49张完美版PPT）.pptxVIP

腊八粥最新部编人教版·六年级下册语文第二课 壹趣解课题第 一 课时 童谣·过了腊八就是年小小孩小孩你别馋儿，过了腊八就是年儿。腊八粥喝几天，稀稀拉拉二十三，二十三，糖瓜粘;二十四，扫房日;二十五，磨豆腐; 二十六，烧羊肉;二十七，杀公鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十儿晚上熬一宿，大年初一扭一扭腊八节将至，今年你家准备的是什么呢? 腊八节我们怎么过？腊八粥腊八面腊八豆腐腊八蒜 喝腊八粥是我们在腊八节的习俗，你们喝的腊八粥是什么样的，让我们一起走进课文，一起走进沈从文先生的腊八粥。 沈从文（1902年12月28日-1988年5月10日） 沈从文，原名沈岳焕，中国著名作家、历史文物研究者，出生于湖南凤凰，为现代中国文学最伟大的印象主义者。 其创作风格趋向浪漫主义，要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体。他青年时投身行伍，后进行文学创作，到逝世时已有五百万字的著作文章，代表作有《边城》《长河》等。沈从文是谁？ 贰浅解文本 1.会写本课生字（13个），理解生字组成的词语。 （重点）2.初读课文，了解课文围绕“腊八粥”写了哪两部分内容，找出课文详写和略写的部分，分析其作用。 （难点）本课我们应该…… 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受沈从文独特语言的魅力。自读课文 指名读课文，师生互评：字音是否正确，句子是否通顺。 自读效果展示 请同学们再读课文，请用自己的话说说课文具体写了什么？ 描述了八儿一家三口和家中的小狗哈叭在腊八节那天其乐融融地享受晚餐的情景，表现了人们对腊八粥的喜爱以及小孩八儿对腊八粥的嘴馋，从中传达了作者对家庭亲情的眷念。 叁基础知识多音字词语理解字形精解 匙shi（ ）chí（ ）钥匙汤匙匙yān（ ）yàn（ ）咽喉咽下多音字 【碗盏】【益发】【浪漫】泛指碗碟一类的器皿。指事物富有诗意，充满幻想越发；更加：自他病倒以后，家里的日子～艰难了。理解词语请试着把词语和意思连起来！ 我会写腊灌褐粥搅缸盏稠脏栗嘟筷匙熬 重点字书写指导腊八粥粥zhōu结构：左中右组词：米粥 稀粥造句：奶奶做的腊八粥真香啊！音序：Z 部首：米 浓稠稠 chóu结构：左右组词：稠杂 稠人广众造句：这家早餐店的米粥十分浓稠。音序：C 部首：禾我会写 熬粥熬 áo结构：左右组词：煎熬 熬心费力造句：早上熬粥是妈妈的必备功课。音序：A 部首：灬我会写 染缸 缸 gāng结构：左右组词：水缸 烟灰缸造句：这些色彩艳丽的布匹都出自染缸。 音序：G 部首：缶我会写 脏水脏 zāng结构：左右组词：脏话 脏东西造句：用洗碗的脏水浇花是一种节能新时尚。 音序：Z 部首：月我会写 肆课文精讲 通读课文，思考：? 课文围绕腊八粥讲了谁干了什么事？如果把这件事分成两个大部分，你能试着用小标题概括出来吗？其中哪部分写得详细，哪部分写得简略？详写部分我们又可以分为几层？同样用小标题概括出来。互动课堂 本文围绕腊八粥写了八儿等粥、吃粥的经过。 课文可分为三个部分：爱粥——等粥——吃粥。其中“等粥”这一部分是详写，可分为四个层次：盼粥——想粥——猜粥——看粥。 “爱粥”和“吃粥”是略写。内容概况 第一部分（1）：写腊八粥深受人们的喜爱。写八儿等待腊八粥煮好的过程。写八儿如愿吃到了腊八粥。第二部分（2—17）：第三部分（18、19）：等粥（详写）吃粥（略写）爱粥（略写）内容概况 概括课文主要内容的方法 对于写事的文章，可以从文章的六要素进行概括。 概括课文的主要内容，可以紧扣文中的主要人物“妈妈”和“八儿”，并结合课题来概括，这样降低了难度，概括效果会更好。内容概况 快速浏览课文，联系生活实际，用几个词语形容一下腊八粥。甜甜腻腻香甜浓稠美味……整体感知 文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的______、对粥的______以及看到粥的_____，写出了一家人_____的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。惊异猜想温馨嘴馋主题概况 作者为什么会将大量的笔墨用在八儿等粥的过程，而在写人们爱粥，八儿一家吃粥的时候非常简略？合作探究 伍全文总结 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 文章描述了一家三口人加上一条狗其乐融融的晚餐情形。作者笔法，字里行间展现出对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。 陆随堂演练 áo zhōu t