西师大版语文四年级下册：4校园交响乐ppt课件.pptxVIP

交响曲一般是由四个乐章组成， “交响诗”是指 只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作 品，是标题音乐的一种。 课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富 多彩的，富有诗意的，令人回味的。全文是以小标题 的形式从五个方面写得。文中三个小标题“蜂巢”“鸟 岛”“花瓣”也都是从不同角度，以比喻的方式描绘了 丰富多彩的校园生活。 资料宝袋 jí xún chǔ tián bàn 汲取 循着 储积 恬静 花瓣 shuò láng 丰硕 书声琅琅 lěi fù yù hóng 硕果累累 馥郁 一泓 字词乐园 . 诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩的 校园生活？ . 联系课文内容和自己的生活实际，说说自 己最喜欢的内容和自己的感受。 预习检查 . 文中是从以下几个场景来描绘校园 生活的： . 蜂巢 . 鸟岛 . 花瓣 课文解析 蜂巢 把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一 格一格的蜂房，把学生比作一只只金色 的小蜜蜂。 课文解析 10/12/2023 “在知识的大海里采撷、探索、 积累，像 金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤 嘤地飞鸣、 渴求。在各自的蜂房里忙碌地 储积着蜜。 ” 作者采用什么修辞手法，说说你的体会。 比喻 “我们”在课堂上收获知识的甜蜜。 课文解析 10/12/2023 鸟岛 课间里欢快的场面如同一个鸟岛。在这个欢乐的 “岛”上，鸣奏着课间美的交响曲。此时的校园 里，有静有动，有歌有舞；有海潮般的喧哗，有 鸟儿般的婉转的鸣叫。这时的校园是世界上最阳 光、最欢乐、最幸福、最温暖的地方。这里充满 了生机勃勃的景象。 课文解析 10/12/2023 心地鸣啭。 ” . 从中体会“我们”下课后在校园里尽情活动的欢乐。 “歌声，笑声，像海潮的喧哗中，鸟儿倾 课文解析 10/12/2023 鸟岛 —— 鸟儿 共享欢乐 (生机勃勃的生活 ) 课文解析 美好回忆 10/12/2023 花瓣 既可以理解为老师——辛勤的园丁，他们培育的一朵朵 鲜花，他们寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声 深情地祝愿，表达学生对老师的深情；也可以理解为这 些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老 师在自己学生的祝福中得到了汇报，心中感到无比幸福。 课文解析 10/12/2023 “啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜 花，开在老师的心间。 ” 体会那满含思念与祝福的贺卡给予老师无限的欣 慰与幸福。 课文解析 10/12/2023 花瓣 —— 来信 —— 真切思念 师生情深 感恩之心 课文解析 10/12/2023 蜂巢— 蜜蜂—储积花蜜(积累知识) 鸟岛— 鸟儿—共享欢乐(生机勃勃的生活 ) 美好回忆 花瓣—来信—真切思念(师生情深) 感恩之心 结构梳理 课文以“校园交响乐”为题，描绘了校园中 多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学 生对培养哺育自己的学校的深厚感情. 主题概括 本课文采优美、内涵丰富，是学生积累和感受语言 魅力的好素材，我们应以不同方式读、记，畅谈自 己的感受，揣摩本文在写作上的妙处。作者用新的 视角，以3个有象征意义的事物——蜂巢、鸟岛、花 瓣讴歌了校园生活，抒发了对学校生活的热爱和感 激之情，让人不禁拍案叫绝。 写法点拨 同学们，其实，在我们的家庭里、生活中、 大自然时常都会响起一曲又一曲动听的交响 乐，课后你们仿照课文写一写吧。 拓展提升 今天我们要欣赏的交响乐不是由乐队演 奏的，它演绎的是那充满生机与活力， 充满着浓浓的师生情的校园生活。 心灵感悟 1. 读完这组散文诗，你有什么感受？ (可从内容，也可以从写法上谈感受) 2. 我们对校园也应该有自己的比喻吧 ！请仿照课文说一说我们眼里的校园。 随堂练习