【武汉版】《生命安全教育》四年级 第18课《灾害天气早预防》教案.docVIP

生命安全教育四年级第四单元第六课时教学设计 课题 《灾害天气早预防》 单元 第四单元 学科 生命安全教育 年级 四年级 教材分析 本单元的主题是《防范伤害，呵护生命》，通过学生的日常生活情境入手，安排了“情境园”“平智慧屋”“训练场”“我的收获”等学习环节，让学生了解和掌握安全生活的常识和技能，共同经历成长的历程。 学习 目标 ★了解灾害性天气的相关知识，知道其危害 ★★掌握有效的防范措施，学会自我保护 ★★★提高防范灾害性天气的意识 重点 了解灾害性天气的相关知识 难点 掌握有效的防范措施，学会自我保护 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.观看关于灾害天气-龙卷风的视频，并说一说龙卷风为什么有那么大的威力？ 龙卷风可以将汽车、房屋“撕成”碎片，这些碎片对我们来说都是“致命的导弹”，危害极大。 2.问题讨论 你知道灾害性天气有哪些吗？ 灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。 如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。 同学们知道如何防范灾害性天气给我们带来的危害吗？ 下面就让我们一起来学习本课的内容吧！ 3.板书课题：《灾害天气早预防》 观看视频，并进行总结 思考老师提出的问题。 齐读本课标题 引发同学们的上课兴趣，通过视频让同学们了解龙卷风。 让同学们知道灾害性天气有哪些。 让同学们加深印象，对本课内容有所了解 讲授新课 一、情景园 夏天到了，天气渐渐热了起来。一天，气象台发布了高温橙色预警信号。小明的妈妈赶忙去买了一些清凉油、香正气水等防中暑的药，又给家里的每张床都铺上了凉席。不仅如此，妈妈还找来修理工，把家里“罢工”的空调修好了。 小明注意到了妈妈的一系列举动，有些不理解，问:“妈妈，是不是最近有什么客人要来家里啊?”妈妈说:“不是的，因为我看到了电视里发布的高温橙色预警信号，所以提前做好防暑准备。’’ 一天后，气温果然升高了很多，而且持续了好长一段时间。小明家因为提前做好了防暑准备，轻松舒服地度过了这一次高温天气。 阅读完情景园你有何感触？分析一下小明为什么能轻松舒服地度过了这一次高温天气？ 小明妈妈得知高温橙色预警信号后赶忙去买了一些清凉油、香正气水等防中暑的药，给家里的每张床都铺上了凉席，而且还把家里“罢工”的空调修好了。 这样才让小明一家轻松舒服地度过了这一次高温天气！ 看来对于高温天气，我们要提前预防，做好准备呀！ 智慧屋 灾害性天气会给人们的生活、生产造成损失，严重时还会危害到人们的生命安全。中国气象局已正式公布了《突发气象灾害预警信号发布试行办法》，制定了全国统一的公众预警标准和信号。灾害性天气预警信号有台风、暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨、大风、冰雹、沙尘暴、雪灾、道路结冰，共十一类。 预警信号总体上分为四级，按照灾害的严重性和紧急程度，依次为蓝色黄色、橙色和红色，分别代表一般、较重、严重和特别严重的灾害。 每当台风、高温等重大灾害性天气来临前，大家都可迅速从电视、广播互联网、手机短信和城市电子显示牌等途径得到预警信息 根据灾害性天气的种类、影响程度、影响时间和发展态势，预警信息有以下几种: 1.消息:灾害性天气远离或尚未影响到该地区，或预计危害性一般时，根据需要可以发布“消息”。警报解除也可用“消息”形式报导或发布。 2.警报:预计未来1~2天内灾害性天气将袭击或影响本地区，且影响较大时，应发布“警报”。 3.紧急警报:预计未来24小时内灾害性天气将袭击本地区，且危害性较大时，应发布“紧急警报”。 认真阅读思考情景园 阅读后自己有何感悟 做好笔记 认真听讲做好笔记 培养同学们自主阅读思考的能力。 用实例让同学们知道预防灾害性天气的重要性。 让同学们知道灾害性天气会给我们带来哪些损失、预警信号的等级！ 让同学们了解预警信息有三类 课堂练习 训练场： 一、火眼金睛：看图想一想下列做法对吗?你认为对的打“√”，错的打“×”。 1、√，暴雨来临时若在外逗留会很危险 2、√，台风来临时要将电源拔掉，避免发生电源危险。 3、√，冰雹来临时若在外逗留会很危险 4、×，沙尘暴会将我们“吞没”，极其危险 二、判断正误:如果你看到或听到气象台发布了暴雨黄色预警信号，你该怎么办?在你认为正确的做法后面打“√” 1.赶快告诉家长，让他们尽快做好预防暴雨的工作。（√） 2.如果在户外遇到强暴雨，应尽快到安全场所避雨。（√） 3.如果必须穿过强降雨或积水路段，一定要听从指挥，特别注意安全。（√） 4.和家长一起转移低洼地方的物品，收好露天晾晒的物品。（√） 5.预防都是大人的事，与我们小孩子无关。（×） 6.没事就待在家里，不能出去玩。（√） 唱儿歌:同学们，和小伙伴一起拍手，唱唱儿歌吧! 气象预警我知道 同学们，要知道，气象预警很重要。 预警共有四等级，蓝黄