一年级上美术教学设计-可爱的小虫-13-14l岭南版.docxVIP

一年级上美术教学设计-可爱的小虫 前言 本文档介绍的是一年级上美术教学设计中，以“可爱的小虫”为主题的教学方案。本教学方案基于岭南版美术教材的内容，旨在通过创意的教学方式，引导学生发挥创造力，提高他们的美术、手工、观察和表现能力。同时，在教学过程中，也会引导学生爱护生命、保护环境。 教学目标 了解小虫的基本特征与生活环境，激发学生对小虫的兴趣和好奇心； 提高学生对色彩、形状、结构等美术要素的感知和理解能力； 发展学生的手工技能，提高制作小虫模型的动手能力； 引导学生关注环境保护问题，帮助他们形成“爱护生命、保护环境”的意识； 培养学生的创造力和想象力，激发他们的艺术兴趣，为今后深入学习美术奠定基础。 教学内容与过程 本教学方案共分为三次课程。以下为具体的教学内容和过程： 第一课：小虫的基本特征 教学目标 理解小虫的基本特征； 开始观察和描绘小虫。 教学过程 导入（5分钟）：利用课前准备好的材料制作一个富有趣味性的小虫模型，让学生猜测是什么动物，并引导他们描述出小虫的形态特征。 介绍小虫（10分钟）：介绍小虫的分类、形态特征等基本知识，让学生初步了解小虫。 观察小虫（20分钟）：带领学生到校园内或室外，观察和收集不同种类的小虫，例如：蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜻蜓等，让学生用手摸、用眼睛观察、用耳朵听，尝试发现小虫的特征和生活习性，并记录下来。 表现小虫（25分钟）：让学生根据观察到的小虫，自由创作小虫的形态和颜色。可以使用水彩、彩笔等绘画工具，或者用彩纸拼贴、用胶水制作模型等辅助手段。 第二课：小虫的变形 教学目标 让学生理解小虫生长发育的基本模式； 开始探索小虫的创意表现。 教学过程 导入（5分钟）：让学生回忆一个星期前画的第一只小虫，观察和比较，记录下变化的部位和表现方式。 讲解（5分钟）：通过幻灯片、视频等辅助材料，说明部分小虫转变为蛹，然后变成另一种不同的小虫的生长发育过程。 创作（40分钟）：为了强调小虫生长发育过程的变化，让学生尝试用不同的形式、颜色等表现小虫的变形过程。例如，将纸张折叠成蛹的样子，然后再展开变成小虫；使用棉花等材料模拟小虫体表的绒毛；把贴有不同图案的纸张叠成多层，让学生创作出有趣的小虫蛹等。 第三课：小虫的世界 教学目标 让学生了解小虫的生活环境和相互关系； 培养学生观察和表现小虫世界的能力。 教学过程 导入（5分钟）：用幻灯片、图片等给学生展示一些有趣的小虫，引导学生用自己的话来表述小虫在什么样的环境中生长，生活。然后安排学生自由绘画一幅有关小虫生活环境的画。 观察世界（20分钟）：带领学生到室外或园林等开阔场地，观察搜集不同种类的小虫和它们的生活环境，让学生用自己的方式记录下来。 再创作（35分钟）：使用幻灯片、图片等展示不同种类的小虫及它们的生长发育、食性特点、生活环境等信息，让学生在课堂上用不同的绘画方式来表现黑暗深处的昆虫、雨天蜗牛缓慢的爬行等。 教学评价 本教学方案通过锻炼学生的创造力和想象力，使学生在绘画和手工制作中提高了自己的美术和手工能力。同时，通过多种形式的观察和绘画活动，让他们逐渐认识到小虫的奥妙和复杂性，激发了他们对自然界的好奇心。此外，本课程还与教材紧密结合，符合教学大纲和课程要求，可以在提高美术、观察和表现能力的同时，引导学生爱护生命、保护环境，提高生态文明意识，并在学生自尊、自信、勇气、与众不同等方面提供机会，对学生整体素质的提高有很大的促进作用。