从结绳计数说起（说课稿）四年级上册数学北师大版.docxVIP

从结绳计数说起（说课稿） 一、背景介绍 本文是一篇四年级上册数学北师大版的说课稿，主要讲解了如何用结绳计数来帮助孩子进行数学运算。 在四年级上学期的数学课程中，孩子们已经学习了简单的加减法，并且已经掌握了一些数的概念和计算方法。在这个阶段，我们教师可以通过一些有趣的方法来让孩子更好地理解和运用数学知识。 本文介绍的结绳计数法是一种比较古老的计数方法，通过对结绳的打结和解结来实现数的计算，具有直观、易懂的优点，能够帮助孩子更好地理解和掌握数学知识。 二、教学目标 通过本课的学习，我们的教学目标主要有以下几点： 1.使孩子掌握结绳计数的基本方法和技巧； 2.通过结绳计数的实际操作来帮助孩子更好地理解加减法； 3.让孩子通过结绳计数的操作来体验数学思维和逻辑推理的乐趣。 三、教学内容及教学过程 3.1 教学内容 本课的教学重点是结绳计数法。主要涉及以下内容： 1.结绳计数的基本方法和技巧； 2.结绳计数在加减法中的应用； 3.结绳计数的局限性和优缺点。 3.2 教学过程 3.2.1 引入 首先，我们可以通过一些问题引导孩子们思考数学的本质。比如，“什么是数学？”，“数学是用来做什么的？”，“数学对我们有什么用处？”等等。 接着，我们可以向孩子们介绍一种有趣的计数方法——结绳计数法。通过实际的操作来演示这种方法的基本原理和技巧。 3.2.2 知识点讲解 我们可以通过一些实例来说明结绳计数法在加减法中的应用。比如，让孩子们通过结绳计数来解决一些简单的加减法题目，如1+2、3-1等等。 同时，我们也需要向孩子们介绍结绳计数法的局限性和优缺点。比如，结绳计数法只适用于比较简单的计算，对于较大、较复杂的数学运算就不太适用；另外，由于结绳计数法需要手工操作，容易出现错误。 3.2.3 案例分析 我们可以让孩子们分组进行结绳计数的操作，通过一些实际的案例来加深对结绳计数法的理解和掌握。 比如，可以让孩子们模拟购物结账的过程，通过结绳计数来算出总金额；或者让孩子们模拟小朋友玩具的游戏，通过结绳计数来算出每个小朋友的玩具数目等。 这样一来，孩子们既能够在实践中掌握结绳计数的技巧，又能够培养自己的逻辑思维和数学意识。 3.2.4 总结回顾 最后，我们可以通过一些总结回顾的形式来检查孩子们掌握结绳计数的程度，并且向他们讲解结绳计数法的进一步应用和发展。 比如，让孩子们在班级内进行结绳计数比赛，通过比拼来加深对结绳计数法的记忆和理解。 四、教学效果评价 通过对孩子们的观察能力、理解程度和实践操作水平的评估，我们可以得出以下几个结论： 1.孩子们在操作结绳计数时，能够比较快速地掌握基本的技巧和方法； 2.孩子们在加减法的运算中，能够通过结绳计数的方式来更好地理解和运用各种数学知识； 3.通过实际的操作案例，孩子们能够不断提升自己的逻辑思维和数学意识。 通过本课的学习，孩子们不仅能够掌握结绳计数的基本方法和技巧，还能够在实践操作中提高自己的数学意识和逻辑思维能力，这样一来，不仅可以提高孩子们的数学成绩，还能够激发孩子们对数学的兴趣和学习热情。