幼儿园中班美术优质课教案《春天的小蝌蚪》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班美术优质课教案《春天的小蝌蚪》含反思  中班美术优质课教案《春天的小蝌蚪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿进展观看力以及大胆作画力量，学习用手教育画小蝌蚪的方法，提高参加美术活动的爱好，快来看看幼儿园中班美术优质课《春天的小蝌蚪》含反思教案吧。  　　预设目标：　　1、学习用手教育画小蝌蚪的方法。　　2、进展观看力以及大胆作画力量。　　3、提高参加美术活动的爱好。　　4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。　　5、进一步学习在指派的范围内均匀地进行美术活动。　　重难点：　　自愿参加美术活动中，体验手教育画的无穷乐趣。　　学习手教育画的技巧，自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。　　活动预备：　　1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透亮?????水彩和记号笔。　　2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。　　活动过程：　　1、导入活动，引起幼儿的爱好。老师边用语言描述边用手指在胶片上点画。　　（1）老师：小伴侣，春天来了，小动物们都出来呼吸新颖空气了。你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜爱青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今日就先来学画小蝌蚪。　　（老师边用美丽的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的留意力。）　　（2）老师：小伴侣，老师刚才是用什么画出小蝌蚪的呀？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告知你们：用手指画出的画就叫手指画。　　（很自然地引出了“手指画”的概念，让示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很简单就理解了“手指画”的概念。）　　2、引导幼儿观看小蝌蚪的基本形态。　　老师：“小蝌蚪们开心在水里游来游去。请小伴侣们认真观看一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”（课件里消逝小蝌蚪往不同方向游动的画面）用提问法，明确的把“观看”和“比较”这两个任务交待给幼儿。（引导幼儿观看并说出往不同方向）3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。　　（1）老师示范：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。”幼儿先徒手在桌上练习，让幼儿在纸上作画时增加一次就胜利的几率。“小伴侣我们画小蝌蚪的时候可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴。这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。假如能变换不同的方向压印就更好了！”　　（2）讲解尾巴的画法。.请幼儿来添画尾巴。（这一环节的设计给幼儿供应了尝试、探究的机会，满意了幼儿主体需求。）老师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。（在幼儿尝试的基础上老师再示范画，这样更简单加深幼儿的印象。）.幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。（幼儿充分练习，解决了活动难点并留意到幼儿良好作业习惯的培育。）　　4、交代要求，幼儿作业，老师指导。　　（1）出示青蛙图案：老师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告知你们，它们就藏在小伴侣桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。　　（2）幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。　　（设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，我是想激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的嬉戏心理。）　　5、评价和欣赏作品　　（1）老师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼儿作品布置到青蛙图案旁。　　（2）引导幼儿观看作品老师并赐予简洁的评价。　　（评价时同时呈现每个幼儿的作品，总评与点评相结合使每个幼儿都有了胜利的愉悦体验，加强了儿童的满意感。）　　6、音乐嬉戏：小蝌蚪找妈妈老师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪嬉戏。老师：小蝌蚪回到妈妈身边真欢乐，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的嬉戏，好吗？（嬉戏后，自然终止教学活动。这样的嬉戏不但活跃了课堂气氛，也消退幼儿精神上的疲乏。）　　活动反思：　　春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《春天的小蝌蚪》。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较未能沟通协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法