三年级上册数学教学设计－7.6 练习十一｜苏教版.docxVIP

三年级上册数学教学设计－7.6 练习十一｜苏教版 一、教学目标 学生能够准确地掌握三位数减两位数的计算方法； 学生能够在实际问题中应用减法进行解决； 学生能够培养团队合作，共同解决问题。 二、教学重点和难点 教学重点 掌握三位数减两位数的计算方法； 能够灵活运用减法解决实际问题。 教学难点 由于计算量比较大，学生容易出错，需要引导学生认真检查计算过程和计算结果的正确性； 实际问题需要学生有一定的生活经验和实际操作能力，需要教师进行引导。 三、教学准备 教师：课件、讲义、班级网站； 学生：练习册、纸笔、计算器。 四、教学过程 1. 导入新知（10分钟） 教师通过口头提问的方式，回顾上节课所学内容（三位数减一位数的计算方法），并以图示的形式展现今天将要学习的内容（三位数减两位数的计算方法）。 2. 新知讲解（20分钟） 教师通过课件和讲义的方式，系统讲解三位数减两位数的计算方法，包括借位、进位等运算技巧，并以图表、例题的形式进行讲解和演示。 3. 练习实践（30分钟） 教师根据学生的实际情况，决定采用小组合作的方式，让学生在小组内完成五到六道三位数减两位数的练习题，同时要求学生合理分工，互相帮助和检查答案的正确性。 4. 实际运用（20分钟） 教师通过教材和PPT的方式，让学生了解到减法可以在日常生活中解决一些实际问题，例如购物结算、零钱计算等，让学生开动脑筋，灵活运用减法解决实际问题。 5. 总结与拓展（10分钟） 教师让学生进行课堂小结，对本节课所学内容进行概括和总结，并为下一节课的学习做好准备。 五、教学评价 本节课主要采用小组合作的方式，让学生通过互相帮助和检查的方式，掌握了三位数减两位数的计算方法，并能够在实际问题中灵活运用减法解决问题，达到了本节课的教学目标。同时，教师通过课堂小结，让学生对所学知识进行概括和总结，有利于学生对知识的巩固和记忆。