北师大版六年级上册数学 7-2 练习一 求比一个数增加(或减少)百分之几的数 知识点梳理重点题型练习课件.pptxVIP

第七单元 百分数的应用 第2课时 百分数的应用(二) 练习一　求比一个数增加(或减少) 百分之几的数;;解析：解决此类问题有两种方法。第一种方法是先求出六年级比五年级多上交多少件作品，再加上五年级上交作品数量即可求出六年级上交作品数量；第二种方法是先求出六年级上交作品数量是五年级的(1＋25%)，再用五年级上交作品数量×(1＋25%)即可求出六年级上交作品数量。;2．填一填。 (1)华华经过刻苦训练，每分跳绳的次数比原来增加了20%，原来每分跳110次，现在每分比原来多跳(　　)次，现在每分跳(　　)次。;(2)一本《西游记》连环画原价15元，现降价10%销售，现价是原价的(　　)%，现价(　　)元。;3．实验田去年收花生2.4吨，今年比去年增产25%，今年收花生多少吨？;4．青蛙的冬眠时间是150天，熊的冬眠时间比青蛙少20%，熊的冬眠时间是多少天？;;解析：先把五年级学生的人数看成??位“1”，根据五年级学生的人数×(1＋20%)＝六年级学生的人数可以求出六年级学生的人数；再将六年级学生的人数看成单位“1”，根据六年级学生的人数×(1－25%)＝四年级学生人数可求出四年级学生人数。;;解析：解本题的关键是弄清楚两次降价的单位“1”。两次降价的单位“1”不一样，第一次降价10%是第一次降价后的售价比原价降低10%，将原价看作单位“1”，根据第一次降价后的售价＝原价×(1－10%)求出第一次降价后的售价。第二次降价10%是现在的售价比第一次降价后的售价降低10%，把第一次降价后的售价看作单位“1”，根据第一次降价后的售价×(1－10%)求出现在的售价。;7．李先生把100件进价为每件80元的商品运到自己的商店，卸货时发现损坏了6%。他把剩下的商品按比进价多10%的价格定为售价后全部卖出，李先生是赚了还是赔了？;解析：先求出没有损坏的商品的数量和加价后的商品单价，然后根据总价＝单价×数量求出商品卖出的总钱数和商品的成本，最后比较商品卖出的总钱数与成本的大小即可。;第七单元 百分数的应用 第3课时 百分数的应用(三) 练习二　稍复杂的列方程解决实际 问题;;解析：可以根据等量关系：十月份的用气量＝九月份的用气量×(1－15%)或十月份的用气量＝九月份的用气量－十月份比九月份节约的用气量列方程。;2．【跨学科】“草木黄落兮雁南归。”大雁南飞会摆成“一”字形或“人”字形队伍。天空中飞过一群大雁，其中摆成“一”字形队伍的大雁有21只，比摆成“人”字形队伍的大雁少30%。摆成“人”字形队伍的大雁一共有多少只？;解：设摆成“人”字形队伍的大雁一共有x只。 (1－30%)x＝21 x＝30 答：摆成“人”字形队伍的大雁一共有30只。;解析：因为摆成“一”字形队伍的大雁有21只，比摆成“人”字形队伍的大雁少30%，所以将摆成“人”字形队伍的大雁数量看作单位“1”，根据等量关系：摆成“一”字形队伍的大雁数量＝摆成“人”字形队伍的大雁数量×(1－30%)列方程求解。;3．一个U盘，已经用了120 G，还有20%没用，这个U盘的存储量有多大？下列式子中，正确的是 (　　)。 A．120÷(1－20%) B．120÷20% C．120×(1－20%);解析：把这个U盘的存储量看作单位“1”，已知还有20%没用，所以已用(1－20%)，已知已经用了120G，单位“1”未知，用除法计算，列式为120÷(1－20%)。故选A。;4．典典从家步行去学校，已经走了全程的35%，距离家和学校的中点还有240米，典典家到学校有多少米？(列方程解答);解析：由题意可知当走了全程的35%时，再走240米就走了全程的一半，也就是全程的50%，所以等量关系是全程的50%－全程的35%＝240米，据此列方程求解即可。;;解：设舞蹈队原来有x人。 (1＋10%)x－x＝2×2 x＝40 40＋2×2＝44(人) 答：舞蹈队原来有40人，合唱队原来有44人。;解析：把舞蹈队原来的人数看作单位“1”，设舞蹈队原来有x人，则合唱队原来的人数为(1＋10%)x＝1.1x(人)，由题中“如果从合唱队中调2人到舞蹈队，这时两队人数相等”可以知道原来合唱队的人数比舞蹈队的人数多2×2＝4(人)，进而得到等量关系为原来合唱队的人数－原来舞蹈队的人 数＝4人，据此列出方程求解即可。;;解：设这桶油原来有x kg。 x－25%x－(25%x－5)＝20 x＝30 答：这桶油原来有30 kg。;解析：由题意可以得到等量关系是这桶油的总质量－第一次取出油的质量－第二次取出油的质量＝剩下的油的质量，据此列方程求解即可。;7．有一