青少年心理学-全套PPT课件.pptx

第一章导 论2023/11/171 青少年（adolescence）这个词来源于拉丁文adolescere，意思是 成长为成年人。通过青少年期的成长和过渡，个体从不成熟的童年阶段走向成熟的成年阶段。在青少年期，个体生理特征变化明显，获得成熟的性生殖能力，认知能力越来越完善，越来越具有自我意识，变得更独立，也更关心自身的未来发展。青 少 年2023/11/172 第一节 青少年心理学简史第二节 青少年发展理论观 １．把握青少年心理学研究的源起及发展历程； ２．理解青少年发展的生物学观、精神分析观和社会学习观； ３．运用心理社会观、认知观、背景观和文化观分析青少年发展阶段的特点。 学习重点2023/11/174 第一节 青少年心理学简史2023/11/175 在古希腊，柏拉图（Plato）和亚里士多德（Aristotle）都把青少年期看成是人生中第三个明显的阶段，在青少年期之前是婴儿期和幼儿期。青少年期从14岁一直延伸到21岁。他们两个都把青少年期看成是推理能力首次得以发展的阶段。奥古斯丁在其《忏悔录》中忏悔自己鲁莽冲动的青年期，并且认为皈依基督教不仅对于终极救赎十分必要。一、旧时代的青少年观2023/11/176 大约从1500年开始，欧洲的年轻人参与“生活循环服务”。在20岁左右的时候参与一些家庭服务、农场服务或成为各种贸易和工艺的学徒。在18世纪末期和19世纪早期，年轻人开始走向城市。犯罪、婚前性行为以及酗酒的比例都在上升。宗教协会、文学社、基督教青年会等新的社会控制机构应运而生。一、旧时代的青少年观2023/11/177 19世纪末20世纪初，“青少年期”才成为一个广泛使用的术语。在美国及其他西方国家，1890－1920年间是确立现代青少年期特征的关键时期。制定了限制童工的法律，对儿童上中学提出了新的要求以及青少年期作为一个学术研究领域所取得的进展。由于这些原因，历史学家们把1890－1920年称为“青少年期的时代”。二、近现代的青少年观2023/11/178 霍尔在青少年心理学研究方面做出了巨大的贡献，他的工作开启了青少年研究的先河。霍尔是美国“儿童研究运动” 的发起人之一，这一运动倡导对儿童和青少年的发展进行科学研究，改善儿童和青少年家庭、学校及工作场所的环境和条件。霍尔写了第一本关于青少年期的教科书（两卷本）——《青少年期：它的心理学，及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》。霍尔的教科书覆盖的主题极为广泛，如身体健康与发展、跨文化及历史视角的青少年期以及青少年的爱情。二、近现代的青少年观2023/11/179 19世纪后期，对儿童的系统研究开始出现。这一时期的调查者观察自己的孩子，并发表这些观察资料，这就是大家熟知的“婴儿传记”。儿童心理学创始人普莱尔除了对自己的孩子进行系统观察外，还做了一些实验性的观察，出版了《儿童心理》（Mind of a Child，1882）该书被认为是第一部科学、系统的儿童心理学著作，奠定了儿童心理学最初的基石。普莱尔也因此被视为儿童心理学的创始人。三、青少年系统研究的起步2023/11/1710 到19世纪末，为了避免婴儿传记法的缺陷，霍尔开始针对较大的样本收集更为客观的数据。他对儿童的思维尤其感兴趣，开发了时至今日大家都熟悉的研究工具——问卷。霍尔由于对发展中的青少年做了第一次大规模的科学调查，奠定了其作为发展心理学创始人的地位。三、青少年系统研究的起步2023/11/1711 19世纪末，弗洛伊德提出了精神分析理论，颠覆了人们对儿童及儿童期的认识。20世纪40年代，埃里克森在精神分析原则的基础上提出了发展阶段理论。1920年，华生通过 “小阿尔伯特”实验证明了条件性恐惧的发展。1921年，推孟开始了基于儿童智商分数的纵向研究。1922年，迪尔伯恩开始了“哈佛成长研究”，对1500名儿童的发展进行了长达12年的研究。横断研究中较有影响的是格赛尔关于儿童发展常模的研究。而考夫卡和勒温把格式塔心理学引入到人类发展的研究中，则开辟了一个新的研究视角。三、青少年系统研究的起步2023/11/1712 第二节 青少年发展理论观2023/11/1713 生物学观点强调，青少年期是生理及性成熟的时期，这期间个体的身体上发生了很多重要的成长方面的变化，包括身体的、性的、生理的变化。生物学观点还强调，生物遗传因素是青少年期的所有行为及心理变化的主要起因。一、生物学观2023/11/1714 根据霍尔的观点，青少年进入了一个“疾风暴雨” 的时期。青春期的行为与大脑的成熟、激素水平有关。霍尔认为，青春期会表现出睡眠模式的变化。格赛尔认为基因和其它生物学因素决定了行为特质的表现顺序和发展趋势。尽管格赛尔承认个体差异和环境对个体发展的影响，但他认为很多基本的原则、趋势及时间