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多元策略培养 数学量感可视——以北师大版二年级上册第六单元“测量”为例初探教研“123”模式
数学校本教研案例
《多元策略培养 数学量感可视》
——以北师大版二年级上册第六单元“测量”为例
初探教研“123”模式
2023年6月
案 例 目 录
一、教研活动简况 ……………………………………………………………………… 1
二、教研背景与目标 …………………………………………………………………… 2
(一)教研背景 …………………………………………………………………… 2
(二)目标 ………………………………………………………………………… 3
三、教研设计与活动流程 …………
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