小学数学校本教研典型案例 问题引领下的项目型课程实践研究.doc

“问题引领”下的小学数学项目型课程实践研究 一次关于项目研究型课程的校本教研活动 一、教研活动简况 （一）活动名称 项目研学展特色，减负增趣促创新 （二）活动时间 2022年6月14日 （三）活动目标 为推动“学校项目研究型课程”深入开展，促进我校课程建设高质量发展。进一步落实区“深度理解，多元表达”的教学主张，在“问题引领”教学模式下，培养学生自主探究的学习能力，发展学生数学学科的核心素养。 （四）活动内容 三年级：秋游方案设计 四年级：数学活动室密铺方案设计 五年级：“象征性”长跑方案设计 （五）活动过程 项目研究型课程分别在3、4、5年级开展，课程分为6个环节：确定研究主题、学生实